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初三化學評課模板 初三化學教案課模板( 六 )

生活百科教學


C組實驗取一支注射器吸入20mL空氣，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現象 。D組實驗取一支注射器吸入20mL水，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現象 。學生分組相互合作進行探究、認真觀察、記錄討論 。
各小組展示自己的探究結果、討論、交流 。
總結出分子的[內容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]第三點特征：分子間是有間隔的 。
[投影]固體、液體、氣體物質分子間隔微觀示意圖
總結：一般情況下，氣體分子間間隔>液體分子間間隔>固體分子間間隔 。
(七)學以致用、聯系實際
[投影]想一想用分子的觀點解釋下列現象：
1、物質的三態變化 。
2、物體的熱脹冷縮現象 。
3、糖塊放在水中，會逐漸消失，水有了甜味 。
(八)應用模型，認識微觀世界
活動準備：每組下發分子結構模型，由組長負責組織小組成員根據內附說明書認識不同顏色小球代表的原子種類 。
活動一組間競賽：比一比哪個小組最先用原子構成老師指定的分子模型，如：O2、N2、CO2等 。
問題：1、分子和原子的聯系是什么?
2、從分子、原子的角度分析氧氣和氮氣有什么不同?
設計意圖：啟發學生認識到分子由原子構成;不同物質由不同的分子構成 。
活動二 從分子、原子角度認識化學變化
用分子模型表示出簡單的化學變化：木炭燃燒、硫燃燒、水電解，小組成果展示 。
活動三 演示氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程 。思考：反應中分子和原子的變化情況 。
設計意圖：啟發學生認識到化學變化中，分子可以分成原子，原子又可以結合成新的分子;化學變化，中分子會變成其他分子，在分子構成的物質中，分子是保持物質化學性質的最小粒子 。在化學變化中，原子不能再分，它是化學變化的最小粒子 。
(九)總結評價、形成體系
[投影]說一說學完本節課，你有哪些收獲? 
(十)練習鞏固、提高能力
[投影]做一做
課后作業：
五、板書設計
課題1 分子和原
初三化學教案課模板5
空氣
教學目的
知識：通過實驗，使學生了解空氣的組成，并對空氣的污染和防治有所認識 。
能力：初步培養學生觀察實驗，分析問題的思維能力 。
思想教育：培養學生的環保意識及實事求是的科學態度 。
重點難點
了解空氣的組成及空氣污染與防治 。
教學方法
實驗探討法、課堂討論啟發式講解法 。
教學用具
儀器：鐘罩、水槽、燃燒匙、單孔橡皮塞、集氣瓶、燒杯、乳膠管、導管、雙孔橡皮塞、彈簧夾、酒精燈 。
藥品：紅磷、水 。
其它：火柴 。
教學過程
附1：課堂練習一
1.空氣中按體積計算，含量最多的氣體是(　)
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體
2.在100升空氣里氮氣的體積大約是(　)
A.78升B.78%C.21升D.21%
3.空氣中氧氣與氮氣的體積比約為(　)
A.4∶1B.1∶4C.1∶5D.4∶5
附2：課堂練習二
4.排放到空氣中的有害物質，大致可分為(　)
A.一類B.兩類C.三類D.四類
5.造成大氣污染的有害氣體是(　)
A.氮氣、氧氣B.稀有氣體、二氧化碳
C.一氧化碳、二氧化硫D.氮氣、二氧化碳
6.下列情況一般不造成空氣污染的是(　)
A.煤燃燒生成的煙B.汽車排氣生成的煙霧
C.人呼出的二氧化碳D.放鞭炮產生的煙霧
7.被污染了的空氣會嚴重地損害_____的健康，影響_____的生長，造成對自然資源及建筑物等的破壞 。
8.在發展生產的同時，必須要充分認識_____的重要性，注意消除_____以保障人類的健康和保護自然資源 。
附3：課堂練習答案
1.B2.A3.B4.B5.C6.C
7.人體 作物8.保護環境 污染源
附4：隨堂檢測
1.將下列數據(在空氣中的體積分數)序號填入有關物質后面的括號內 。
A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%
(1)二氧化碳( ) (2)氧氣( ) (3)氮氣( ) (4)稀有氣體( )
2.下列說法正確的是(　)
A.空氣的成分是比較固定的，主要由氮氣和氧氣組成
B.空氣中氧氣的質量占21%，氮氣占78%
C.在通常狀況下，無色、無味氣體一定是空氣
D.空氣是一種單一的物質，它是由空氣一種成分組成
3.桌子上放一個空燒杯，燒杯內(　)
A.是氮氣 B.是氧氣 C.是空氣 D.沒有物質
4.證明空氣成分的科學家是(　)
A.法國的拉瓦錫 B.瑞典的舍勒 C.英國的道爾頓 D.英國的普利斯特里

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