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高三化學備課組教學計劃安排 高三化學備課組教學計劃( 四 )

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7、要求學生做好章節歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識 。
8、重視作業 。要求學生規范，按時完成;要求教師詳細批改，改后學生認真更正 。
9、集思廣益，搞好協作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心 。
三、工作措施
1、由于暑假后開學比較晚，對高三復習的影響比較大，時間緊任務重，只能是兩節課時復習一節內容，這必然嚴重影響復習的質量，為此，我們主要從老師自身出發，強化個人素質，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質量，主要采取“預習——精講——精練——點評”的模式，力求穩扎穩打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此基礎上，第二輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績，工作計劃《高三化學教學計劃》 。
2、認真做好教學常規，確保教學有效開展
認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作 。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性 。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，活頁課時作業和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發現問題及時解決、及時反饋 。精選習題，并要達到一定的預期效果 。
對化學有特殊愛好的同學，給予適當的指導 ?？梢岳弥苣r間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業，以促進特長生的發展 。
要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上 。
3、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力 。依據學?，F有實驗條件，在復習后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以提高學生的實驗能力 。
4、積極開展教研活動，提高教學業務能力
(1)學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認真學習、深入研究教育教學方法 。
(2)定時進行備課組內老師之間的交流 。每個教學環節、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動，內容包括有關教學進度的安排與調整、疑難問題的.分析討論研究，高考的最新信息，化學教學的改革與創新等 。
(3)積極參加教學改革工作 。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法 。多使用啟發式教學等好的教學方法，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平 。
(4)組織老師相互聽課，增加交流機會，在相互學習的基礎上，共同提高教學水平 。加強青年教師的培養，使他們盡快的成為教學的骨干力量 。
5、繼續開展和加強學案教學
學案運用要系列化 。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案，構成學案系列 。讓學生全過程參與學習，全面提高學習能力 。
當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場 。
四、教學進度
復習采取三輪四段復習法 。年前進行2——3次理科綜合測試 。
1、第一輪復習：按教材章節進行(20__年9月初～20__年3月底)，夯實基礎，章節過關，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統的復習，著力培養學生的解題的規范性能力、文字表達能力和語言表達能力;
2、第二輪復習(20__年4月上旬～4月中旬)，以綜合能力為主、板塊式推進，專題復習、考點精練 。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結構;
3、第三輪復習(20__年4月下旬～5月底)即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練 。強化訓練階段 。自我小結、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內知識體系的構建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學方式;
4、回扣復習(20__年6月1～6日)學生自行整體調節，搜集各方資料和信息 。回扣課本，考試心理輔導等 。


【高三化學備課組教學計劃安排 高三化學備課組教學計劃】

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