小學一年級班主任期末工作總結 小學班主任期末工作總結報告( 五 )


三、發展孩子的能力,培養小干部
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍 。限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經驗,我適時進行正確的引導 。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態,但是都有強烈的表現_,都想當小干部 。班上幾個成績優秀而有能干踏實的孩子,在學生中有較高的威信,便成了班干部的核心 。為了激發班干部的競爭意識,我采取了“班干輪流值崗”,10個班干,每日兩人,各有分工,各付其責,并且及時評價 。另外,我將班務工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如專人負責管查紅領巾數,專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來,人人都是班級小主人,班風正、學風濃、集體凝聚力強 。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感 。一方面,我告訴負責的班干部,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學心服口服 。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累 。為了達到這個目的,孩子們都盡力做到 。


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