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高一物理下學期教學計劃 高一物理學科教學計劃( 三 )

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(二)新教材知識體系的特點：九年級知識涉及電學較多，在中考中所占分值的比例大，內容較難，不易理解，對此應注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識 。
四、提高教育教學質量的具體措施
1、鼓勵科學探究的教學
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究 。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識 。
b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣 。
c、重視探究活動中的交流與合作 。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成 。
2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道 。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的 。
3、針對優、中、差生，分層布置作業，個別輔導 。在教學中加強學法指導：
①、新課開始前，提前讓學生預習，為新課做好準備 。
②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法 。
③、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進 。
④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧 。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系 。
a、以多種方式向學生提供廣泛的信息 。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采用多種教學手段進行教學 。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業的一部分 。
c、盡可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗 。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦 。
五、其他方面
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平 。同時多讀關于素質教育的書籍，多聯系家長，了解學生的心理，以利于提高自己的教育教學水平 。
高一物理學科教學計劃4
本學期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：
1、扎扎實實備好每一節課，落實到每課有教案、學案、課件，為組內的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備 。
2、結合本學科的教學實際，做實“學案導學”，精心設計學案中的每一環節，幫助高一學生樹立良好的學習態度，養成自覺學習的好習慣，學案設計既要針對學生學習中的薄弱環節，又要結合學生知識基礎和思維能力的實際情況，增設自我拓展欄目，鼓勵學生自己發現問題，解決問題 。培養學生自主發現問題、自我分析問題、自我解決問題的能力 。
3、探討適合本學科教學的教學模式，包括新授課、復習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學水平 。加強課堂教學的常規管理，密切師生關系，做學生可以信賴的知心朋友 。加強課后輔導答疑和作業批改等教學環節，克服所教班級較多、學生較多等不利因素，加強教學效果的反饋調查，及時調整和彌補教學中的不足，使學生獲得更大的收獲 。
4、強化教學常規管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創設良好的教學環境，向課堂管理要效率 。加強課堂的設計和組織，保證杜絕無案上課現象出現;課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結做到簡潔精練，課堂教學做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學，體現課堂教學內容有層次性，增強每一個學生學習的興趣、信心，提高教學效率 。充分調動學生學習的主動性、積極性、創造性，爭取不讓一個學生掉隊 。規范教學行為，實行學案教學，切實提高課堂教學效率 。在備課、上課、課后輔導、作業批改、考試等各個環節中高標準、嚴要求，全面提升教學質量 。
5、加強集體備課 。按照學校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發揮全組教師的智慧，深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材，保質保量地完成各備課組制定的集體備課任務，在備課重堅持做到有主題、有中心發言人注重研究教學方法，突出重點、突破難點，并做好記錄 。特別體現出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際，有利于形成教學風格個性，有利于促進教研組內的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用 。

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