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初中物理備課組教學計劃范文( 三 )

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2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養 。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力 。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，每
一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會 。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作 。
【初中物理備課組教學計劃范文】3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力 。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法 。還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦 。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀 。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底 。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習 。在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理 。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力 。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣 。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一 。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動 。
6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平 。學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術 。多聽課，吸取他人教學之長 。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育 。
初中物理備課組教學計劃范文4
一、教學基本情況概述：
思想基礎：總的特點來講，同學們對學習物理有一定的興趣;學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案 。
學習基礎：學科成績也在不斷的提高 。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績不理想，考試還有不及格現象，這就給教學增加了一定的難度 。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績 。
二、教材分析：
同學們已進入了初中最后一年的沖刺階段，這一學年既要學習九年級的課程，還要備戰中考，怎樣才能學好九年級物理呢?
1、重視現象觀察關注物理實驗
物理是一門以觀察、實驗為基礎的科學，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗，要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因，要認真做好物理實驗，要通過觀察和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗能力 。
2、明確物理特點注重理解運用
物理知識是在分析物理現象和實驗的基礎上經過抽象、概括或者是經過推理得來的 。學好物理，應該對所學的知識有確切的理解，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規律的認識，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力 。
3、形成科學思維構建物理模型
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等 。在物理學習過程中，形成物理概念以抽象、概括為主;建立物理規律以演繹、歸納、概括為主;構建物理模型以抽象、對比為主 。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用 。
4、掌握學習規律關注中考走向
要及時復習鞏固所學知識，做到及時復習，全過程回顧，并與已有的相近知識進行對比，以檢驗掌握知識的'準確程度，鞏固所學知識，同時還要關注中考信息，研究歷年各地中考試題，把握中考走向，搜索適量大中城市中考試題和模擬題做適當練習，做到有備無患 。
①重點難點：功和機械能，熱和能，能源和可持續發展 。
②各章節特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中 。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內容多)──書越讀越薄(概括整理、總結)──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手 。

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