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教師徒弟代表發言稿(精選多篇 論壇教師代表發言稿精選5篇)( 三 )

生活百科兒童


2、關注“留守兒童”的心理，做他們心靈的引領人

我經常在班級開展一些充滿人文關懷的集體活動 。從情感上打動他們 。激起他們心中情感的漣漪 。如開展“一幫一”結對子活動 。“學習雷鋒，獻愛心”的活動，小組合辦“手抄報”的活動，借助于文學，美學、音樂等對他們進行美育教育，陶冶他們的性情 。使他們的心胸開闊起來 。從而，以積極樂觀的人生態度對待生活，克服生活中遇到的種種困難 。
3、關注“留守兒童”的生活，做他們生活的貼心人
父母長期在外，給“留守兒童”生活上帶來一定的困難，雖然有其他親友照顧，但也有不周到之處，例如：我們班的張某某，父母一直在外打工，他一直由爺爺奶奶照顧 。前年，由于奶奶生病，爺爺每天都要照顧臥病在床的奶奶，無暇顧及到他，他的學習成績迅速下降，經常不按時完成作業，并且個人衛生極差，身上常常散發出一股臭味兒 。坐在他周圍的學生私下向我反映，都要求調換座位，而他自己卻一無所知，絲毫沒有感覺到同學們的反應 。面對這一情況，我先找他了解了他最近的生活情況，并幫他分析臭味產生的原因；然后，教給他解決的辦法；最后，我又通過QQ聯系了他的爸爸媽媽，將孩子的情況及時的反饋給他們，希望他們多和孩子溝通，多關心孩子的學習與生活 。后來，我又時常提醒他要認真學習，注意個人衛生 。慢慢地，我發現這個孩子的學習情況和衛生情況都在一點兒一點兒的好轉 。上學期，他還主動要求擔任我們班的勞動委員，工作認真負責 。期末，我班學生推選他為學校的“環保小衛士”、同時，他期末考試的成績也達到了要求 。由此可見，老師在生活上關心幫助“留守兒童”，不僅可以解除他們的后顧之憂，還可以使他們全身心地投人到學習中來 。
4、解開心靈的“疙瘩”
我常常用班會和課余時間，與“留守兒童”進行談心，及時幫助“留守兒童”解決無人傾訴無處傾訴的問題 。解開心靈的“疙瘩”、如：我們班的周某某，她一直是一個品學兼優的好孩子 ?？墒沁@學期剛開學不久，我就發現她上課沒精神，情緒不高，不愛發言，比以前沉默了不少，好像有什么心事 。于是，我利用課余時間找她談了幾次心，才了解到：由于老家蓋房，媽媽一直呆在老家，將她寄放在一位阿姨家 。突然住在別人家，她感到不適應，覺得自己很孤獨，尤其是晚上一個人睡覺時，心里很害怕，常常失眠 。聽了她的心里話，我對她進行了安慰和耐心地勸導 。并通過電話聯系了她的媽媽，將孩子在校情況告知了她，她的媽媽得知孩子的情況后，迅速處理好家庭事務，很快地回到了孩子的身邊 。周唯唯又恢復到以前的樣子，在課堂上又能看到她精彩的表現 。從這件事中，讓我深深的感到，作為班主任要及時幫助“留守兒童”解決無人傾訴無處傾訴的問題 。解開他們心靈的“疙瘩”，讓他們心靈的大門向春天打開 。
總之，關心、愛護每一個“留守兒童”，是我們每一位班主任應盡的責任和義務，沒有愛就沒有教育，愛學生是教師必須具備的美德 。能得到老師的關愛，是每個學生最起碼的心理要求，老師要用真摯的愛心，啟迪該子們的心靈，無私的`奉獻，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長 。
論壇教師代表發言稿精選篇3
班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者 。我深知肩負的責任重大，同樣也知道要做好這份工作需要付出辛勤的汗水和大量心血 ?，F在教育提倡新課程改革，讓學生輕松學習 。我也一直反思為什么不對班主任工作也來個改革讓我們的班主任工作也輕松愉快呢？下面就我在工作中的一些思想認識、工作方法和體驗感受與大家分享 。
一、一個好班主任和差班主任的其別在于，好的得到了領導和家長的認可，差的沒得到而已 。但我們都會得到了孩子的認可 。
在幾年的班主任工作中，我深深地體會到，班主任實在不好當：前有學生，后有學校領導，外有廣大的家長，校園里大事、小事，首先想到的都是班主任，班上學生的好與差都會和班主任有直接或間接的聯系 。直接的就是班主任津貼、優秀班主任評比等??. 間接的就是領導、家長、社會對自己的評價，有時甚至可以影響自己對自己的評價（難道我真的`不行了） 。大家應該都深有體會每次如果聽到喇叭上批評我班的學生就感覺在批評我一樣（表揚也一樣），有時因為對自己班上學生一個不公平的評價而和管理員爭得面紅耳赤，當上就感覺那就是和自己融入一體和它榮辱與共 。但是學生不是自己并不是自己付出了就能得到回報，往往會因為學生的個性差異影響到結果 。李中蓮老師說過：“我們不應該用1種方法去管理50個學生，應該用50種方法管理一個學生 。”但是往往我們還會遇到“極品”的學生，就算你用100種方法對他來說也不管用（或許是應為時間還未成熟） 。但是一個班那么多學生往往就是那極個別的問題學生來決定班級評比的結果 。領導的批評、其他家長的埋怨，就會蜂擁而來 。我們應該怎么辦呢？暴力相向？驅逐出門？無可賴何？放任自留？還是黯然離開？有些年輕的班主任到下了，其實向唐主席，王老師、譚老師現在的的榮耀已經告訴我們應該怎么辦：“我們應該把目光放寬一點，遠一點，我們要以平靜的心情對待現在的困境，讓時間來改變一切，不讓外界來改變自己，做好自己做的事情，堅持自己最開始的理想，即使沒得到大家的認可只要付出了我們都會得到孩子們的認可，就算現在不會，將來也一定會的！

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