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書法的意義和魅力是什么?( 三 )

生活百科書法


學習書法要有勤奮精神 ， 要耐得住寂寞 ， 棄去浮躁 ， 腳踏實地進行研究 ， 我每天要保持3個小時的臨貼練字 ， 白天忙了 ， 晚上補課 ， 要有自覺的學習堅持精神 ， 不要急于參加書法展覽 ， 只有書法基本功的千錘百練 ， 功到自然成 ， 書法作品一定會寫出漂亮的書法文字 ， 取得優異成果 ， 會得到意外的收獲 。
隸書作為初學者來說 ， 容易上手的 ， 從隸書入手學書法是一個既專又寬的路子 。
通過書法學習使我體會到既鍛煉了眼神 ， 又開闊了智慧 ， 是用腦、用手 ， 用眼 ， 同時運動的好方法 ， 真是活到老 ， 學到老 ， 學無止境 。臨貼要有幾篇 ， 幾十篇地反復推敲練字 ， 對照字帖 ， 不僅要寫得像 ， 更要寫得好 ， 寫得精 ， 要求精益求精 ， 細了再細 ， 不可馬虎應付 ， 也不可隨意造字 ， 在臨貼動筆前首先要讀貼 。
因此 ， 讀貼是臨貼的前提 ， 只有在理會的基礎上再運筆 ， 以隸書系統的某種基本形態 ， 以此為臨習的范本 ， 靈活調用隸書的各種字法和各種筆調去為自己的創作服務 。
書法的魅力及感悟3為期一周的書法培訓學習結束了 ， 在培訓中 ， 通過書法老師的言傳身教 ， 使我對書法有了更深入的了解 ， 此次培訓 ， 時間雖短 ， 感受頗深 ， 受益匪淺 。使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業知識的學習 ， 更重要的是傳遞著一種責任 ， 那就是傳承祖國書法傳統文化的責任 。作為參加培訓的教師 ， 深知培訓意義和此次書法學習的重要性 。
在培訓中 ， 聆聽了朱宏、吳寶玉書法名師講座 ， 以及李偉東老師的書法與寫字教學方面專業知識精辟的講解與指導 。使我對書法專業知識有了較系統了解和新的認識 。這使我不僅學到了書法專業知識 ， 而且從中也悟出了很多道理 。
通過培訓 ， 認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性 。中國文化博大精深和源遠流長 。而書法作為中華民族的傳統藝術 ， 又是中國上下五千年來的優秀文化 ， 它與中國文化相表里 ， 與中華民族精神成一體 ， 有著深厚的文化內涵 ， 是世界藝術之林的奇葩 。
中國書法自古以來深受人們喜愛 ， 它既能鍛煉意志 ， 又可陶冶情操既反映個人的意志 ， 又體現民族精神 ， 是中華民族靈魂的具體體現 。書法藝術 ， 不僅在國內深受人們的喜愛 ， 同時在國際藝壇上也享有盛譽 。尤其在東南亞、朝鮮、日本、新加坡等地愛好成風 ， 因此 ， 書法藝術成為溝通我國和各國人民友誼的橋梁 。
眾所周知 ， 書法是我國獨特的傳統藝術 ， 千百年來 ， 一直為人們欣賞和喜愛 。人們只所以會喜歡她 ， 正是因為她能示人以美 ， 可以說 ， 他是無聲的音樂 ， 靜態的舞蹈 。它觸發人們對美的感受和聯想 ， 它是審美與實用的結合體 。學習書法不只是提高寫字的水平 ， 還能提高人的藝術修養和人的良好心里素質 。如練習書法可以陶冶情操 。
練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操 ， 使人振奮 ， 受到美的感染 。如學習王羲之秀美挺拔的`字體 ， 可使人的性格變得開朗活潑學習顏真卿端正的字體 ， 就好像聆聽一首抒情小調 ， 可以使人性格樸實、厚重中國自古講究“文如其人” ， 許多大書法家都是做人的楷模 ， 他們的精神有助于陶冶情操 。
魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心 ， 音美以感耳 ， 形美以感目” 。書法藝術的形式美是通過有規律的組合線條作用于紙上而形成的 ， 這次學習 ， 學員臨摹結合 ， 自覺地感受流動線條的美 ， 也感受到寫好字并非高不可攀 ， 只要持之以恒地堅持練習 ， 就會有驚喜的收獲 。
我國的漢字起源悠久 ， 書畫同源 。他的造型 ， 原于自然 ， 是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象 。漢字結構的藝術性是對立統一的 。他不但具有主觀的形式美 ， 還具有客觀的形象美 。所以 ， 學習書法 ， 要有良好的想象能力 ， 要與自然造物之美結合起來 ， 書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結合的藝術漢字來 。

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