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美育 ， 又稱審美教育或美感教育 ， 它是人類文明發展的必然結果 ， 也是人類自身建設的一個重要方面 ， 美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行 ， 它如同德育、智育一樣 ， 主要主要涉及人的精神生活 ， 對美育 ， 不同時代的人們有過很多論述 ， 十八世紀德國啟蒙運動時期美學家在《審美教育書簡》中指出：“從美的事物中找到美 ， 這就是審美教育的任務 ?！痹谖覈逃飞鲜讋撁烙牟淘?nbsp;， 則對美育作了這樣的解釋：“人人都有感情 ， 而并非都有偉大而高尚的行為 ， 這由于感情推動力的薄弱 。要轉弱為強 ， 轉薄為厚 ， 有待于陶養 。陶養的工具 ， 為美的對象；陶養的作用 ， 叫作美育 ?！碧K聯當代著名教育家蘇霍姆林斯基說得更明確：“美 ， 是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大的源泉 。美育的最重要的任務是：教給兒童通過周圍世界的美、人的關系的美而看到精神的高尚、善良和誠摯 ， 并在此基礎上確立自己的美的品質 ?！?br /> 美育是指培養人認識美、愛好美和創造美的能力的教育 ， 也稱美感教育或審美教育 ， 是全面發展教育不可缺少的組成部分 。
通過美育可以促進人們的德、智、體的發展 。通過培養人們認識美、體驗美、感受美和創造美的能力 ， 從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養 。
社會x義社會的美育是為建設社會主義精神文明和培育學生心靈美、行為美服務的 ， 是與個體生命狀態、獨立人格、綜合素養等緊密聯系的 。它用現實生活中的美好事物和反映在藝術形象中的先進人物的思想感情和活動來感染受教育者 。
認識美育的注意事項：
在素養上 ， 美育不是練鋼琴、學畫畫、跳芭蕾 ， 最后通通去考級、拿證 ， 美育不是一種藝術技能 。在生活上 ， 美育不是成人化、低俗化 。如很多電視臺舉辦的兒童模特舞蹈比賽 ， 讓孩子化著濃妝 ， 穿著妖艷暴露 ， 做性感的動作 ， 在我看來 ， 這反而是嚴重的美育不足 ， 會損害孩子的身心健康 。
真正的美育 ， 應該是發掘孩子年齡中本有的美好 ， 而不是扼殺孩子的童真 。
美育是指培養學生認識美、愛好美和創造美的能力的教育 ， 也稱美感教育或審美教育 ， 是全面發展教育不可缺少的組成部分 。
狹義的美育 ， 極端的定義是認為美育專指“藝術教育”；其一般的定義是認為美育指“美感教育”“審美教育”“審美觀和美學素養教育”等 。廣義的美育 ， 有人認為：“真正的美育是將美學原則滲透于各科教學后形成的教育 ?！?br /> 美育定義由狹義而廣義的過程中夾雜的另一個維度的變化就是：由形式美育走向了實質美育 。所謂“形式美育”指的是以培養對象的審美素養（如審美觀、欣賞美和創造美的能力等）為目標的教育活動 。
而“實質美育”則以上述目標為手段 ， 追求美育的精神實質：人生的美學趣味和教育的審美境界 。強調美育對詩意人生的促進功能已成為現代美育的核心 。這樣 ， 美育概念就應在從狹義走向廣義的同時 ， 也實現由形式向實質的革命 。
美育的影響
美育對德育、智育、體育都有積極的影響 。美育用優美感人的藝術形象 ， 可以幫助學生認識人們的生活、理想和斗爭 ， 使他們受到生動的思想品德教育 ， 促進他們的政治品質、道德面貌和思想感情健康地成長 。
美育不僅可以幫助學生認識現實 ， 認識歷史 ， 同時可以發展他們的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力；還能調劑他們的生活 ， 提高學習效果 。在美育中要求整齊清潔 ， 美化環境 ， 也有利于健康 ， 有助于體育的開展 。
【“美育”到底是什么？】美育能夠促進學生智力發展 ， 擴大和加深他們對客觀世界的認識；促進學生和良好道德品質的形成；促進體育 ， 具有健身怡情的作用 。
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