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繪畫的收獲和心得體會范文 教師學習收獲心得體會范文( 四 )

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二、超前的教育教學理念
先進精細的常規管理方法，個性化鮮明的辦學特色，科學完備的教師考核評價機制和有效多樣的教師培訓模式對我們的教育教學工作具有很大的指導意義，非常值得我們學習借鑒 。
1 德育和智育兩手都要抓，兩手都要硬 。
2 傳統教法的精華與改革課堂教學方法兩手都要抓，兩手都要硬 。
3 提高升學率和提高學生綜合素質兩手都要抓，兩手都要硬 。過去用加班加點、用滿堂灌、用題海戰術、用偏重智育的方法雖能夠促進升學率的提高，但這種方法是以犧牲學生的發展潛能，犧牲學生的長遠發展后勁為代價的，是一種低水平的智力開發，是不可取的 。他們主張兩手都要抓，兩手都要硬就是要用素質教育的辦法抓分數 。綜合素質的提高必然帶來分數的提高、升學率的提高 。我們還沒有接受新的教育思想，新的教育理念;還沒有用新的教育思想教育理念指導我們的實踐，指導我們的行動，也自然不會有新的教育理念下的教師評價體系 。
三、 推進素質教育，科學精細的管理機制是保證
我們參觀的上海七寶中學各種制度、職責、規定、條例、細則、方案等系統、齊全 。這些科學精細全面系統的管理制度，有效地保證了素質教育的蓬勃開展 。他們從學校領導到教職員工職責分明，不存在內耗問題，沒有推諉扯皮現象;各種管理制度精細、全面、系統、具體，可操作性強;更主要的是他們的教師評價激勵機制科學、實效 。他們在建立健全各種規章制度的基礎上嚴格依法治校，以法治教，把企業化管理的方法引入學校教育管理中來，形成競爭激勵機制，增強競爭意識 。改革工資制度，實行結構工資制，在制度執行的過程中堅持日查、周結、月兌現的考核辦法，對教師實行量化管理，獎優罰劣 。在實行制度管理的同時，他們加強對教師的思想管理，加強師德修養 。他們要求教師忠于事業，盡職盡責，甘于奉獻，為人師表 。同時他們確立教師的主人翁地位，依靠教師的主導作用，以主人翁的積極恣態參與學校各項工作的管理 。在學校管理中他們還注重情感的作用 。在工作上尊重教師，信任教師，依靠教師;在生活上關心教師，照顧教師 。堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方針，激發他們參
與學校管理的工作積極性，充分調動和開發他們參事、議事、管理的積極性和創造性 。學校制定的各項規章制度、考核辦法等重大決策必須由教師代表討論通過，充分發揚民主，使各項規章制度、考核辦法具有廣泛的群眾性 。不同層次、不同工作性質的廣大教師都心情舒暢，從而充分發揮教師在學校管理中的創造潛能 。
四、高境界的辦學思想是學校持續發展的靈魂
高規格的學校管理是學校優質運行的基石;高品位的校園文化是學生個性發展的搖籃;高水平的師資隊伍是教師教書育人的關鍵;高素質的學生群體是學校教育行為的歸宿;高投入的硬件建設是提高辦學效益的保障 。上海七寶中學等堪稱為典范 。五、注重抓好環境管理育人，以豐富的校園文化、班級文化等營造良好育人環境，以此張揚學生個性，尤其是對小學生自我教育能力的培養滲透到每門學科課程之中，讓每個學生在教育活動中達到自我提高、自我進步、自我超越，得到社會家長的認可 。六、對自然科學的崇尚和重視，也是所考察學校給人啟示多、印象深的地方 。那里高規格的自然科學實驗室及豐富多彩的各類化石另人耳目一新 。


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