1. 首頁 > 生活百科 > >

2021物理教師工作述職總結( 四 )

能力生活百科


(二)課堂教學方面 。提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出 。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高 。學生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數學的學生都樂于上課了 。
(三)批改作業方面 。布置作業做到精講精練 。有針對性，有層次性 。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果 。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并高二物理教學工作總結針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢 。
(四)輔導工作 。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度 。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來 。使學習成為他們自我意識力度一部分 。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，使他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加 。
(五)考試方面 。積極推進素質教育，目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力 。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養 。
以后的工作中我會發揚優點、改正缺點，爭取各方面都更上一層樓 。
2021年物理教師工作述職總結4
本學期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材 。新的教材資料提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留意全面進步全體學生的科學素養，現對本學期的教育教學工作扼要小結以下：
一、精心備教全面掌控新課程標準 。
透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節課前，精心預備、認真備課，充分了解學生的學習狀態，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗 。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素質有較大的進步 。
二、培養愛好激起學習用心性 。
愛好是的老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉 。我在教學中十分留意學生學習愛好的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟 。其次展開課外實踐活動，如：弄課外小實驗小制作，也聯系家長展開家庭活動 。另外在課堂上展開適當的情形教學和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好 。
三，重探究教學培養學生的學習潛力 。
我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟潛力，探究能培養學生的動手潛力，觀察潛力創新潛力等在教學中多設計探究活動為學生創設探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經一段時間明白堅持發現收獲較大：學生的自學潛力明顯增強，而且學習的用心性主動性明顯增強 。
四、多給學生鼓勵和幫忙培養學習自信心 。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想 。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的星期動身 。適時給學生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難 。從多方應對學生的學習狀況進行評價 。用贊美的眼光看學生，相信這點不行那點行，這天不行明天行 。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙，鼓勵他們大膽的參與課堂 。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好 。
五、轉變教學觀念，不但教書而且育人 。
放下老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、簡單中學習 。不是授之以魚而是授之以漁 。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理 。

推薦閱讀