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新教師代表崗前培訓發言稿 新教師代表培訓的發言稿( 二 )

教學生活百科


在第一次大聲自由朗讀的環節里 ， 我提出兩個問題 ， 概括課文主要內容 ， 和通過哪五件事來表達外祖父的思鄉之情 ， 目的是讓學生有重點的把握了解點 ， 讓學生在瀏覽課文時能抓住重要信息 。抓住重點事件 。讓學生養成一個良好的閱讀習慣 。在這個環節中我運用了自主探究與合作交流的學習方法 。
第三個環節是：品讀珍愛墨梅圖 ， 重點指導朗讀 。在這個環節中 ， 我是這樣過渡的：在回憶外祖父的五件事中 ， 哪件事最能體現外祖父喜愛梅花 ， 學生通過閱讀找出第三自然段 。我繼續追問 ， 從哪里看出外祖父對這幅墨梅圖的喜愛呢 ， 學生抓住輕輕 ， 慢慢 ， 拉下臉來等詞語來體會 。
并且讓學生通過表演生氣的神態、模仿訓訓斥的話語 ， 小心翼翼的朗讀輕輕 ， 反問句和陳述句的對比語氣 ， 讓學生體會梅花在外祖父心中的地位 ， 使學生初步懂得梅花的含義 ， 了解字詞在句子中的作用并體會其表達效果 ， 也讓學生對細節描寫的寫作手法進行積累 。并引導學生在寫作時進行必要的細節描寫（語言動作神態等）不需要華麗的詞語照樣能把作文寫生動 。其中我在這個環節中運用了以讀促悟 ， 討論法的教學方法 ， 激發學生學習興趣 。
第四個環節是：設置懸疑 ， 深入探究 。外祖父如此珍愛墨梅圖肯定是很漂亮的 ， 到底是怎樣的呢？出示圖片讓學生觀看 。在孩子的眼里其實并沒有什么特別的地方 。但外祖父為什么如此喜歡珍愛？設置懸疑引導學生想象梅花的另一層含義 。梅花其實象征著堅貞不屈的中國人 ， 是中國魂民族魂 。讓學生自然而然的過渡到第13自然段 。為下節課的教學作鋪墊 。激發學生學習的興趣 。

這是我《梅花魂》整堂課的教學流程 ， 在備課時肯定會有些未盡事宜想不到 ， 在實際上課時也存在很多不足之處 ， 不當之處讓領導和各位老師見笑了 。
剛走上講臺的新教師包括以前的我也是如此 ， 或許會有些迷茫 ， 但是 ， 我想 ， 只要端正思想 ， 積極進取 ， 勤于付出 ， 一定會成為教壇上的佼佼者！我的發言到此結束 ， 謝謝大家！
新教師代表培訓的發言稿篇2
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好：
就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥 ， 我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林 ， 懷揣著美麗的夢想 ， 開始了自我人生的新征程 。
然而夢想雖美 ， 旅途中卻難免遇到荊棘和風浪 ， 對于未來 ， 我向往而又迷茫 。似乎是看透了我們這些新教師的心思 ， 為了使我們盡快適應教學工作 ， 教育局和實驗小學的各位領導、教師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓 。這次新教師培訓的資料十分豐富 ， 包括專業知識、計算機操作、班務工作指導等21方面的學習資料 。聽了一位位優秀的專家、教師們的精彩發言 ， 我獲益匪淺 ， 感受頗深 。現將自我的心得體會總結如下：
首先 ， 培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識 。
在培訓中 ， 我認識到：教師是文化的傳遞者 ， 是孩子們的榜樣 ， 是管理者 ， 是父母 ， 是“良師益友” ， 教師必須要了解不一樣學生的心理特點 ， 以給予及時的幫忙和排解 ， 培養學生健康的心理品質 。其次 ， 培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略 。在培訓中 ， 幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師聯系自我的實際經驗給我們介紹了許多備課、上課的要點和方法 ， 讓我明白 ， 要使自我能夠有質量有效率有本事地教好課 ， 使學生能夠從心靈深處理解我的教學 ， 這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習此外 ， 領導、教師們還煞費苦心地為我們開設了語言、寫作、讀書等基本功的培訓 ， 讓我認識到要想成為一名合格的教師 ， 不僅僅要有豐富的專業知識和技能 ， 還要有扎實的基本功 ， 今后我必須要加強自我基本功的訓練 ， 多多向經驗豐富的前輩們學習 。

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