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林允兒是誰( 二 )

自貢市生活百科


郭敬明的記憶力特好，有的故事，母親講一遍他便完全能夠背誦，郭敬明在陌生人面前膽識也大，從不靦腆，每每有叔叔阿姨到家來玩時，只要叫他講故事，郭敬明便眉飛色舞地講起來，樣子十分可愛 。郭敬明的聰明和好學讓全家人很是歡喜，但父母從來沒有刻意地要培養他，讓其將來成為一名什么樣的人才，而總是給郭敬明一個自由的學習生活空間，讓他在自由和興趣中漸漸長大，盡情發揮自己，因為母親鄒慧蘭知道：“興趣是孩子成功最好的老師” 。特別是從郭敬明懂事后，父母更由其選擇，就拿買書來說吧，他們便不再主動為郭敬明挑選什么，每次領著郭敬明去新華書店，都是由他自己去挑選，郭敬明喜歡什么就買什么，每次買書回來，郭敬明便要一口氣把它們讀完，甚至父母叫他吃飯他都舍不得放下自己的書本 。
1988年9月，郭敬明在自貢市貢井區向陽小學上學了，這時候的他也象別小朋友一樣，按時到校、完成老師布置的各科作業，但這孩子在課堂學習之余特愛讀課外書，讀完之后，他也寫一些心得體會和讀后感，盡管十分短小稚嫩，但他那種良好的學習習慣深受老師和父母的贊揚 。
由于大量閱讀，潛移默化，郭敬明的文字功夫在暗暗地增長，到小學生寫作文的年齡段時，他的優勢便凸現了出來，每次老師布置一篇課堂作文，別的同學總是絞盡腦汁半天都寫不出來，而他僅需考慮2分鐘就很快進入角色 。他寫文章速度很快，而且文章寫得又好，經常被語文老師拿去給班上的同學作范文學習 。老師的一次又一次賞識教育，不時給兒時的郭敬明在學習上帶來更大的鼓勵和推動 。
1995年，郭敬明以非常差的成績考入自貢九中，從小學升入初中，郭敬明的視野更開闊了，他開始廣泛地閱讀名家的小說和散文，包括金庸、梁羽生的武俠小說，尤其是古龍的武俠小說，他更是愛不惜手，同時，他也喜歡讀一些雜志和報紙 。盡管如此，但看見兒子郭敬明課堂之余讀武俠小說，父母鄒慧蘭、郭建偉從不干預和制止，他們認為，那是孩子在學習之余的一種有益放松，既調節了自己，又增長了知識 。
1997年初中二年級時，郭敬明在全國公開刊物《人生十六七》上發表了他的處女詩作《孤獨》，這首詩憂郁凄美 。不久，他收到了雜志社寄來的10元錢稿費和樣刊，當時，郭敬明欣喜萬分，當父母知道這事后，對兒子也倍加贊賞，鼓勵他繼續努力 。父母認為，盡管10元錢的稿費不是很多，但它給兒子郭敬明帶來的價值和益處遠遠超出了它的本身，因為，這是兒子十余年的心血和汗水凝聚而成的 。
作品第一次變成鉛字得到社會的認可，郭敬明的創作激情便陡增 。從此，他除了自由寫一些文章外，還參加一些全國中學生作文大賽 。由于功底扎實，他寫的文章經常都能發表，讓班上同學好生羨慕 。掙來的稿費郭敬明用來給自己買課堂學習方面的資料和自己喜歡的文學書籍，有時也買可樂喝；還有的時候，他會用來捐助班上困難的同學 。郭敬明告訴采訪人員，他是獨生子，在家沒有哥哥姐姐和他一起玩，更找不到與自己交流的同齡對象，所以他特別珍惜同學朋友之間的感情 。
上了高中，學習時間更緊了，但郭敬明沒有放棄自己的讀書寫作愛好，他天天記日記，合理安排時間：一必須保證課堂學習，二學習決不念及寫作，寫作決不念及學習 。由于這樣安排，使寫作和學習互不干擾，結果收獲很好 。采訪人員在采訪郭敬明的高中班主任鄧又立時，鄧老師介紹說，在中學時，郭敬明這孩子很有靈氣和自制力，所以在學校老師對他基本上沒什么限制和管束 。不僅如此，郭敬明的一項發明還在四川省青少年科技創新大賽上獲一等獎，他的一項調查報告還獲得自貢市生物環境考察報告比賽一等獎；寫作上更是不賴，郭敬明高二、高三時，連續獲第三、四屆“新概念作文大賽”一等獎 。
初顯才華，無限風光
談及“新概念作文大賽”，郭敬明感慨頗多，同時讓他記憶猶新，因為這是他人生的一個轉折點 。
那是2000年冬季，郭敬明在緊張的學習之余閱讀《萌芽》雜志，發現雜志上所登的文章自己也能寫出，還有可能寫得更好，恰好《萌芽》雜志登出舉辦第三屆“新概念作文大賽”的通知，帶著自信，郭敬明抽了半個小時便完成了題目為《劇本》的文章，然后寄往上海參加初賽 。一月后，郭敬明收到了該雜志社邀請他去上海參加決賽的通知 。自貢距上海上千公里，坐火車也得花兩天時間，自己的學習又非常緊，放棄了吧？又覺得有些可惜，于是打電話回家告訴父母 。父母得知此事，極力鼓勵兒子乘飛機前去參加，盡管當時家里經濟條件不是很寬裕，但在父母的心里，兒子的此次遠行將會花掉夫妻倆多年攢下的幾千元積蓄，但他們認為值！因為這是給兒子能力展示的絕好機會，別人想去還去不著呢！更為重要的是，兒子的此次遠行，他們作父母的決不陪同，他們希望讓兒子在此次遠行中培養一下獨立生活的能力，同時給兒子一個自由生活的空間，畢竟，在將來的社會里，一個孩子的獨立生活能力強與否，直接關系到他將來能否找到一處好的立足之地 。

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