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初中物理實驗教學計劃 中學物理實驗教學計劃5篇( 四 )

生活百科教學


三、參考系
【問題探究】通過一首詩來探究參考系的選取——A層學生誦讀
《襄邑道中》
飛花兩岸照船紅，
百里榆堤半日風 。
臥看滿天云不動，
不知云與我俱東 。
【總結歸納】——B層學生歸納
概念： 描述物體運動時，選擇標準的其他物體 。
【拓展延伸】——學生小組討論，學生自薦向全體學生展示
1 ?；貞浻嘘P描述物體運動的詩句，并指出選取的參考系是什么?
2 。同一物體，選不同的參考系，運動情況是否相同，請舉例說明?
四、坐標系
【問題探究】——學生獨立思考，舉手展示思考結果
生活中有關運動的例子很多，請依次舉出三種運動：直線運動、平面運動、空間運動
1)物體落地
2)板擦擦黑板
3)魚在水里游
如何準確研究物體的位置及位置變化?
【總結歸納】——B層學生歸納
1、概念：為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當的坐標系 。
2、分類：
一維坐標系(直線坐標系)
二維坐標系(平面直角坐標系)
三維坐標系(立體直角坐標系)
3、要素：原點、單位長度、正方向
【拓展延伸】——學生小組討論，由A層學生整理討論結果，向全體學生展示
學生活動：舉出三個不同物體的運動，要求其需要用三種不同的坐標系描述其位置
【自我測評】
1、在下列物體的運動中，可視作質點的物體有 ( )
A 。從北京開往廣州的一列火車
B 。研究轉動的汽車輪胎
C 。研究繞地球運動時的航天飛機
D 。表演精彩芭蕾舞演員
E 。參加一百米跑競賽的運動員在沖刺過程中
F 。在斜下推力的作用下，沿水平面滑動的箱子
G 。計算子彈從槍口到靶心的飛行時間
H 。測量子彈船過一張薄紙的時間 。
2、描述物體地運動，關于參考系，下列說法中正確地是( )
(A)早晨太陽從東方升起，參考系是地面
(B)地球繞太陽近似做圓周運動，參考系是太陽
(C)研究地面上物體的運動只能取地面為參考系
(D)在不同參考系中描述物體的運動，簡繁程度會不同
【小組合作學習】
3、一深4米的井中用水桶提水，出井口后再往上提了1米，選井口處為原點，水桶豎直向上提升的路線為x軸，向上為正方向，則水桶在水面時的位置坐標為，最后水桶的位置坐標是。如果選水面為坐標原點，那么水桶在水面時的位置坐標為，最后水桶的位置坐標為。
【板書設計】(陰影部分為預習學生的板書，后面內容為上課時其他同學補充的知識點)
1、機械運動：物體相對于其他物體位置的變化 。簡稱運動
2、質點：概念：用來代替物體的有質量的點叫質點 。
條件：物體的大小和形狀對研究的問題的影響可忽略不計 。
相關判斷
理想模型：抓住主要特征，忽略次要因素 。
3、參考系：概念：選來作為標準的另外的物體 。
如何選擇
4、坐標系：概念：為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當的坐標系 。
分類：一緯坐標系、二維坐標系、三維坐標系
三要素：原點、正方向、單位長度 。
【作業】《必做題》
1 。復習本節課內容，預習第二節課，并完成導學案相關內容 。
2 。(1)GPS定位系統是怎樣確定地面置?
(2) 冰場上的花樣滑冰運動員，要描述他們的位置，你認為應該怎樣建立坐標系?
(3)在教室中建立一個坐標系，確定你坐位的坐標 。
《選做題》
3 。思考課本第13頁“問題與練習”中各題，要求準確回答 。
(第1、2題為全體學生作業，第3題為選做題，要求A層學生必須完成、B層學生自愿完成、C層學生可不必完成)
【初中物理實驗教學計劃 中學物理實驗教學計劃5篇】

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