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九年級物理教學計劃第一學期 九年級物理教學計劃方案( 二 )

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3、認真備課 ， 根據不同的課型 ， 精心設計每一個學案 ， 讓學案真正服務于課堂 ， 服務于學生 ， 充分利用課堂45分鐘 ， 向45分鐘要效益 。
4、注意調節課堂氣氛 ， 初中生的注意力比較分散 ， 上課時要注意師生互動 ， 生生互動 ， 充分體現以“教師為主導 ， 學生為主體”的教學理念 。
5、加強對學生學習方法的指導 。指導學生建立“問題記錄本” ， 要求學生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本” ， 做到不放過任何一個錯題;并指導學生預習、復習、解題的思路和能力;
6、注意培養學生良好的學習習慣 。做到課前預習 ， 課上記筆記 ， 課后復習的學習習慣;杜絕學生不做作業、少做作業 ， 嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題能力 ， 使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣 。
7、嚴格要求學生 ， 不能放松任何一個細節的管理 。但根據九年級學生的年齡特點 ， 要做到嚴而有情 ， 嚴而有度 。凡事要優先擺事實、講道理 ， 以說服教育為主 ， 不能一味的批評指責 。
8、積極學習現代化的教育教學技術 ， 在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段 ， 來優化課堂教學 ， 提高授課效率 。
【九年級物理教學計劃第一學期 九年級物理教學計劃方案】9、開展好形式多樣的課外活動 ， 培養學生愛科學、用科學的興趣 。
10、充分利用教材中的德育因素 ， 加強對學生的政治思想教育 。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者 ， 他們是學生學習的榜樣 ， 教師應該在教學過程中 ， 因勢利導對學生進行思想品德教育 ， 使學生從小就具有高尚的道德情操 ， 愛科學、愛祖國等優秀品質 。
九年級物理教學計劃方案2
一、在教學中體現“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等 。使學生成為學習的主人 ， 而教師則變成學習的組織者和引導者 。
二、課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內容相對初二來說較難 ， 因此 ， 在教學中就更要突出“三基”的訓練 ， 要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法 。要在基礎知識的訓練基礎上 ， 進行基本技能的訓練 ， 進行基本方法的滲透 。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程 ， 要針對不同的學生進行不同的`訓練 ， 同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法 ， 如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等 。
三、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎 。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗 ， 能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識 ， 觀察和實驗 ， 對培養學生的觀察和實驗能力 ， 實事求是的科學態度 ， 引起學習興趣都有不可替代的重要作用 。因此 ， 教學中要加強演示和學生實驗
四、重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容 。要培養學生關注物理現象 ， 引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念 ， 學習物理規律 ， 繼而對規律的發現過程產生興趣 。初中物理中的概念和規律 ， 多數是從物理事實的分析中直接概括出來的 ， 因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力 。
九年級物理教學計劃方案3
一、學情分析
1.學生方面
九年級學生已接觸物理一年 ， 有些概念很抽象 ， 對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的 。同學們都住農村 ， 知識面比較窄 ， 雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎 ， 但從物理知識系統的總體上來說 ， 只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識 ， 所學的知識比較淺顯 ， 作為一門中考必考學科 ， 應該注意調動學生學習的積極性 ， 從而培養學生的學習興趣 。

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