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高中物理教學總結 職教物理教學總結( 六 )

生活百科教學


一、學生學習物理現狀：
物理是一門科學性和知識性都很強的學科 。且前后知識連貫性強 ， 前后一旦脫節 ， 就很難再聽懂 。這是一門需要花費大量時間和精力的學科 。都說興趣是最好的老師 ， 但是讓學生對物理課感興趣 ， 套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事" 。因為中考分數比起語數外少了許多 ， 學生普遍不重視 。不愿意學 。上課沒有積極性 ， 心思不在課堂上 。一部分學生甚至從來不聽課 。聽的懂聽不懂無所謂 ， 課下從不問問題 。作業抄襲現象嚴重 。
二、針對學生學習現狀采取的相應對策：
第一、增強課堂趣味性 ， 采用學生熟悉的事物設計教學情境 。
例如講力的作用是相互的 ， 讓學生用力拍打桌子 ， 體會手給桌子的力和桌子給手的力 。以及它們之間的關系 。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進 ， 感受摩擦力 。
第二、在授課時穿插物理學史 ， 提高學生對物理這一學科的學習興趣 。
把科學發現過程 ， 科學發明對人類社會發展做出的重大貢獻 。以及科學家的生平 ， 作出的貢獻 ， 科學家之間的論戰引入教學 。
第三、聯系現實科技的發展：
例如講慣性時 ， 為了提高興趣聯系到乘車的注意事項,以及生活學習工作 。
第四、嚴格要求 ， 加大檢查力度 。拿出上課時間檢查上節課的'知識點 ， 課下檢查本堂課的課堂筆記 。作業及時批改 ， 及時講評 。
第五、認真備課 ， 研究會考 ， 降低難度 。
第六、想法設法吸引學生的注意力 ， 時刻關注學生聽課狀態 ?？从袥]有學生睡覺 ， 有沒有做與課堂無關的事情 ， 有沒有走思 。適時提醒他們注意聽課 。
三、個人學習情況：
1、一般是提前幾天開始備課 ， 先查找資料構思
進行教學設計 ， 力求與原來授課模式不同 。教案寫好之后 ， 多在頭腦中過幾遍 。看看哪里需要修改 。
2、上完一節課后就回顧一下自己的授課過程 ， 學生聽課時狀態 。學生在那個地方有疑惑 。哪個教學環節設計不夠好 ， 課堂留下那些遺憾等 。因為在上課之前你無論準備多么充分 ， 在上課時總會發現新的想不到的問題 。發現問題后 ， 積極尋找解決辦法 ， 再給下一個班上課時 ， 力求做得更好 。給這個班上下一節課時 ， 把學生掌握不太好的地方再重點講一遍 ， 力求完美 。
3、積極聽課 ， 聽同組教師的課 ， 借鑒同組教師授課方式 ， 設計思想 。學習他們的教學經驗 。認真觀摩優秀教師、老教師的公開課 。學習他們調控課堂的能力 ， 怎樣進行師生互動 ， 以及他們怎樣設計教學思路 。怎樣調動學生積極性 。力求提升自己的教學水平 。
4為了保持做題能力不下降 ， 堅持做復習試題和中考模擬試題 。熟悉中考模式 。
5.堅持把自己教學時的一些想法、看法如實記錄下來 。
四、其他：
教師的教學好壞也與環境分不開 。對上巧言令色對下頤指氣使的領導并不是好領導 。教師出了些問題 ， 學校應多些關心 ， 少些強壓和嚇唬 。無論真心還是假意 ， 對教師也是一種安慰.
總之 ， 下一學期要更加努力工作 ， 認真學習 。提升學生們聽課能力、做題能力 。提高自己的綜合素質 ， 教學水平 。

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