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學校班主任工作崗位總結通用版( 三 )

生活百科班主任


二、借鑒班主任的優秀工作經驗，做好班級管理工作 。
做好一個班主任并不容易，因為班主任有很多復雜瑣碎的任務，如果沒有掌握好方法，就會做很多重復性的工作 。魏書生老師曾經說過，做一件事有一百種方法 。所以，在業余時間，我虛心向同組的老師請教，盡力處理好每一件事 。學年開始，自主召開《怎樣當好班干部》主題班會，教會學生明確工作方法，制定獎懲措施 。為了充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，讓班干部協助工作，這不僅調動了學生的工作積極性，培養了他們的工作責任感，而且挖掘了學生的潛力，培養了更多優秀的小干部 。
三、重視后進生的教育
根據每個學生的基礎和特點，給予正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好而全面的發展 。因為這個班男生比較多，占班級的四分之三，有些男生不僅不好管，而且學習也不努力，成績差，很多科目不及格 。因此，他們應該利用休息時間與他們交談，深入細致地做好思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，與班級學習小組合作，指定成績好的學生幫助他們提高學習成績 。
四、重視班主任工作的研究
我經常向有經驗的班主任和書本學習 。上學期，我們聽了孟慶東教授的報告，在業余時間學習了魏書生的《班主任工作漫談》 。在工作中，我們不斷咨詢有經驗的班主任，總結班主任的工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發出新的活力和新的提高 。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的專業水平
為了培養適合鐵美集團的創新型人才，我們負責學生的終身發展 。重視學生的自我培養和個性發展，讓所有學生的潛能都能得到充分發揮，每個學生都能得到應有的發展 。只有過硬的專業能力，才能在學生面前有威信，才有利于班級管理 。所以要樹立終身學習的理念，了解鐵煤最新的人才需求，努力提高自己的專業水平，為班級管理創造更有利的條件 。
經過這一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在很多問題，如學生犯錯，有時不耐煩，與一些學生交流的時間較少 。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平 。
學校班主任工作崗位個人總結通用版4
在過去的一學期里，我擔任高二(11)班的班主任，并擔任兩個班的數學學科教學，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績 ?，F將本學期班主任工作總結如下：
一、把握班級情況
基本情況：我班情況比較特殊，不僅學生底子薄，而且學生思想比較活 。全班共有48人，剛開始有35名男生 。在高一剛開始接受這個班級時我就發現就有較多的學生人無心向學，紀律散漫，班級集體觀念不強 。同學心理素質和自我約束能力較差，學生的叛逆心理較強 。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力 。經過一學年的教育整頓，班風學風的有大的改變，成為年段的前列 。
二、進一步完善班級管理建設 。
高二年級是學生的世界觀發展，變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心 。因此，思想工作顯得更加復雜和重要 。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計，自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體 。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃，料理，調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱" 。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育，如何管理好班級等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成 。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正，學風濃，選好班干部，樹立好班干部的威信 。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績 。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績 。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展 。

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