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幼兒園中班第二學期工作總結 中班第二學期工作總結( 二 )

生活百科活動



今年的“六一”兒童節 ， 幼兒園以“童心閱讀”為主題 ， 每班排練了童話劇 ， 我班排練的《三只小豬》由三位幼兒、三位家長一同參與 ， 可愛的表演獲得了好評 。孩子在這次活動中更愛故事 ， 也愛上了表演 ， 很多時候 ， 他們會自編自導 ， 沉浸在其中 。
2、保育工作方面 。
在幼兒園 ， 一切都是為了孩子 ， 我們從細節入手 ， 盡可能的照顧好幼兒 。冬天 ， 幼兒衣物穿得比較多 ， 每天放學之前我們都會幫助他們塞好衣褲 ， 春天 ， 由于現在手足口病盛行 ， 我們提醒他們勤洗手、洗頭、并每個星期檢查他們的小手、指甲、脖子、耳朵后的污垢等 。保育員每天做好消毒清潔工作 ， 雖然工作量很大 ， 但我們毫無怨言 ， 班內無一傳染病發生 。幼兒自己的抽屜每周安排大檢查一次 ， 將垃圾清理出去 ， 其余的物品擺放整齊 。每次的手工活動和剪貼作業后 ， 也提醒幼兒盡量保持教室的整潔 ， 并及時清理干凈 ， 孩子的環境保護意識比較強 。很多不是服務小明星的幼兒都爭先恐后地去清理碎紙屑、整理操作工具 。這個春夏夏交接的天氣非常不穩定 ， 幼兒感冒、發熱的人比較多 ， 我們要求幼兒多喝水 ， 養成冷熱及時穿、脫衣物等習慣 ， 進可能降低幼兒感冒人數 。
中班第二學期工作總結2
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走 ， 不知不覺又是一學期過去了 ， 回想這學期的點點滴滴 ， 與孩子們一起共學、共長 ， 真令人難忘 。這些孩子分別來自不同的家庭 ， 所受的教育不同 ， 發展水平也不同 。他們有的是平行班過來的 ， 有的是從姐妹幼兒園轉入的 ， 也有的是剛剛走出家庭 ， 從未接受過任何正規的學前教育的 。雖然他們都有著相似的肌體發展水平 ， 但是在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同 。因此 ， 面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調 。首先創設一個亮麗、溫馨、和諧的環境 ， 幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環境 ， 順利度過心理上的斷奶期 。其次從每一個細節入手 ， 建立起一系列良好的常規 ， 以保證各項教學活動的有序開展 。同時加強孩子的自我服務意識 ， 提高自我服務能力 ， 形成良好的行為習慣 。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學 ， 針對不同孩子的不同發展水平進行施教 ， 以促進幼兒身心和諧健康地發展 。
回顧這一學期的工作 ， 看著孩子們一張張可愛的笑臉 ， 我們感到很欣慰 ， 因為在教學中我付出的是汗水 ， 但我收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛 。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
一、教育發展目標(課程目標)
學前教育階段是人的一生發展的奠基階段 ， 為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育 ， 必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為 ， 確定培養“完整兒童”的概念 ， 特別要注重兒童生存能力和樂于學習 ， 好奇探索 ， 自主、自信、創造性 ， 責任感等影響人終身發展的教育目標的價值 。因此 ， 根據綱要精神 ， 在健康教育領域 ， 我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣 ， 培養兒童健康生活的態度和習慣;在社會教育領域 ， 培養兒童同情責任等社會性情感 ， 發展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域 ， 注重引發幼兒探索的興趣 ， 注重幼兒的探索過程和獲得的經驗 ， 鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域 ， 著重培養孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域 ， 注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現 ， 創造的品質 。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計 。
二、本學期教學目標和教學內容
(一)、健康領域
1、學習控制、調整自己的情緒 。

2、獨立進餐、盥洗 ， 穿脫衣褲、鞋 ， 學習整理床鋪 ， 管理自己的物品 。

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