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大學團支部年度工作總結報告 大學年度工作總結報告( 三 )

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7、積極參與聽課、評課 ， 虛心向同行學習教學方法 ， 博采眾長 ， 提高教學水平 。
8、熱愛學生 ， 平等的對待每一個學生 ， 讓他們都感受到老師的關心 ， 良好的師生關系促進了學生的學習 。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業 ， 從不因為個人的私事耽誤工作的時間 。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作 。在本學年的工作中 ， 我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎 ， 我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號 ， 為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎 ， 輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎 ， 輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎 。"進無足赤 ， 人無完人" ， 在教學工作中難免有缺陷 ， 例如 ， 課堂語言平緩 ， 平時考試較少 ， 語言不夠生動 ?？荚嚦煽儾环€定等 。
走進21世紀 ， 社會對教師的素質要求更高 ， 在今后的教育教學工作中 ， 我將更嚴格要求自己 ， 努力工作 ， 發揚優點 ， 改正缺點 ， 開拓前進 ， 為美好的明天奉獻自己的力量 。
大學年度工作總結報告4
作為一名兢兢業業工作的教師 ， "天道酬勤"早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘 。它時刻鼓舞我要和時間賽跑 ， 將自己充沛的精力和不竭的動力用于數學教學與實踐的創新 。時至今日 ， 我還是堅持著一貫的"勤快"作風 。工作上我勤學 ， 勤問 ， 勤總結 ， 將從優秀教師那里得來的寶貴經驗與教學機智 ， 經過細心的領會和分析 ， 漸漸的內化為我的教學情感 ， 思想與特色 。
教學上我力求做到細節與藝術的結合 。因為我深知一節準備充分的好課 ， 會令學生和老師都獲益不淺 。因此 ， 每天我都花費大量的時間在備課之上 ， 認認真真鉆研教材和教法 ， 不滿意就不收工 。雖然辛苦 ， 但事實證明這樣辛苦是值得的 。
具體做法：
1、創設情境、明確目標
教師采用啟發講解、以舊引新、設疑激趣等多種方式創設自主探究學習的問題情境 ， 激發學生探究學習的__;同時使學生明確探究目標 ， 增強學習活動的針對性和有效性 ， 為學習新知識鋪路搭橋 。
2、提出問題、啟發誘導
質疑是創新的開始 ， 一個好的問題比一個好的回答更有價值 ， 教師要有意識的為學生創設問題情境 ， 并通過點撥、啟發、引導 ， 促進學生積極思考 ， 讓他們自主發現并提出有價值的數學問題 ， 使其產生強烈的求知__ ， 同時培養他們的問題意識 。
3、自主探究、設疑質疑
在人的心靈深處 ， 都有一種根深蒂固的需要 ， 這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者 ， 而在兒童的精神世界中 ， 這種需要特別強烈 。因此 ， 我們要給學生以足夠的時間和空間 ， 讓每個學生圍繞探究的問題 ， 自己決定探究的方向 ， 用自己的思維方式自由地、開放地探究數學知識的產生和發展的過程 ， 倡導探究、發現學習的方法 ， 并在理解知識的同時提出問題 ， 或由教師根據教學中的重點、難點或知識的關鍵處自我設疑挑戰學生 ， 充分發揮學生自主學習的積極性、主動性 。
4、相互交流、合作探究
組織小組學習：通常同桌或四人異質小組對探究結果進行互相討論、互相補充、互相學習 ， 讓每個同學都發表自己的見解 ， 充分發揮生生間的互補作用 ， 為全體學生 ， 尤其為學困生提供更多的課堂參與機會 ， 并將個人獨立思考的成果轉化為全組、全班共有的認知成果 ， 培養學生的群體意識及合作能力 。
在合作交流中教師要尊重學生的異見、寬容學生的誤見、鼓勵學生的創見 ， 要重視學生在相互交往中表現出的尊重、溝通、包容、成果分享、互補、競爭的氛圍 。培養學生的合作意識和交往能力 。
5、總結評價、加深體驗
評價 ， 既有學生小組間的互評 ， 又有組際的評價 ， 還有教師對學生學習活動的評價 。評價的內容主要涉及兩方面：一是對學生解決問題獲取新知的思考方法的評價 ， 重點是提煉出數學的思想方法;二是對學生思維的積極主動性進行評價 。通過評價 ， 使學生產生兩方面的體驗：一是學生自主學習成功的情感體驗 ， 增強學習信心和動力;二是領悟到數學的思想方法對獲取知識解決問題起著重要的作用 ， 使學生的思維指向在數學的思想方法和學習的策略上 。

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