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三年級數學下冊數學教學總結 三年級下冊數學教學總結10篇( 三 )

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③考慮教法，根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動 。為了更形象的教學，能用多媒體上的課都盡量用多媒體，同時為了調動學生的積極性采用比賽的形式來上課 。讓學生多動手，積極發現問題提出問題從而引出結論，在教學里讓學生思考發現規律和引出結論 。為了激發孩子們對數學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法 。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發現規律和結論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確 。平時上課都盡量能穿插和該節學習內容有關的小活動 。比如該班學生的反應比較慢，口算能力比較差，為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答 。而這些小活動也使學生熱情高漲，喜歡上數學了 。
(2)、課堂上的情況 。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，在課堂上特別注意調動學生的積極性，調動學生的有意注意，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力 。
2、做好課后輔導工作，注意分層教學 。
本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度 。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣 。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來 。
3、注重學生的思想教育
雖然本人不是班主任，但是我覺得每一位教師都有義務去教育好每一位學生，教育好學生并不僅僅是班主任一個人的工作 。所以，除了引導學生學習書本的知識的同時我也很注意學生的思想變化，及時對學生進行思想教育 。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到&“真誠&”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到&“接受&”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論 。最后做到&“理解&”二字，即通過學生的眼睛看事物 。
小學生的思想容易受環境影響，辨別是非的能力比較薄弱，做教師的有義務隨時關注學生的思想動態及時進行適當的教育 。發現了問題我會對他們進行思想教育，同時會告訴班主任，班主任也會適當進行思想教育 。在這方面我個人認為課任老師和班主任的合作很重要 。
三、存在的不足之處：
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正 。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成 。
2、個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統 。
3、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差 。
4、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象 。
四，今后努力的方向：
1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯系，爭取家長的配合，繼續抓好常規管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去 。
2、加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性;注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合 。
3、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習慣 。
4、在知識學習的過程中;注意能力的培養及習慣的養成
5、結合教學內容進行德育滲透 。在教學中注意培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣 。
6、充分利用媒體資源電教手段，提高學生學習數學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數學知識，提高學生的數學能力 。
三年級下冊數學教學總結3
一學期的教學工作即將結束 ?？傮w說來本期的教學達到了預定的教學目標，完成了學校給予的教學任務，下面我就本學期的數學教學工作總結如下：
一、學生基本情況分析 。

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