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初二下冊青春優秀作文600字 綻放青春初二優秀作文600字( 二 )

生活百科假小子


青春，我們浪漫 。
青春的我們，會獨自登上峰頂，體會“一覽眾山小”的豪情，會一步步踏上臺階，認識“人往高處走”的人生哲理;青春的我們，會對著悠悠長夜輕吟“明月幾時有，把酒問青天”;青春的我們，會找一條僻靜的小河，細細體會垂釣人生 。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風，悠柔地綻放浪漫 。
青春，我們迷惘 。
青春的我們，有時煩躁不安，心情惡劣，只會仰天長嘯，最后疑心自己是否冒天下之大不韙，青春的我們，有時會躺在草地上，望著無盡的天空思索，生活是什么?我們在干什么?有太多的“什么”于“為什么”;青春的我們在生活不解時，會在馬路上無盡地徘徊游蕩，似乎是尋找失落的自我 。青春的我們……一半清醒一半夢 。
青春，我們奮進 。

青春，我們年輕，我們精力充沛 。我們對任何事情都充滿了好奇，探索，追尋，我們不要老后悔，不要“老大徒傷悲” 。因此，我們抓緊分分秒秒，為了目標而奮進 。青春，我以超人的毅力，追尋我們的夢，一朝有一朝，無怨無悔 。
青春，多姿!
青春，多彩!青春是歌，演繹著歡樂美妙的旋律 。青春是畫，鑲嵌著瑰麗的浪漫色彩 。我們是五月的花海，用青春擁抱時代 。我們是初升的太陽，用生命點燃未來…;讓青春綻放光彩 。
綻放青春初二作文600字4
青春，是張白紙 。有的人將其一筆抹黑，有的人卻令其多彩艷麗;有的人使其不見筆痕，有的人卻使其煥如冕日 。我所歌所舞的青春!我所嘆我所記的青春!你美麗!——題記
青春，應是絢爛的、多彩的、實際的，它可以令我們進步，快樂，令我們成長;可以令我們痛苦地度過，可以使我們懺痛地悔過 。
可是，是我們占有的青春，是我們描繪的青春我們——團結在一起的我們，記錄了自己的青春 。青春，是我們的，我們決定，我們記錄的 。
說到底，何為青春?我曾見我的小學同學一步步登上頂峰，曾見他們一步步走入深淵，標著他們名字的畫筆有些在將青春之紙正抹黑，有些令那紙發光 。青春是令自我發光的，青春是令自我成長的，這就是青春 。
我的青春剛剛開始動筆，有些許黑色墨跡，但更多的是絢爛的五彩;惜時之色，前行之色，擔當之色……三色、四色、五色構成我現在的青春 。也將描繪我以后的青春!
青春中，有這堂考試，有這過去的半個學期，有作文開筆前的思索，更有無盡的試錯，也有數不清的喜怒哀樂 。青春中，可以頹唐，可以沉默，可以沉淪，但頹唐的你，終將一事無成;沉默的你，終將被嘈聲壓過;沉淪的你，與前者的青春一樣，不堪回首!
吾等正值何時?青春年華!吾等應做何事?燦爛自我!為何?因為燦爛多彩是青春!奮發向上是青春!確定志趣是青春!完成目標是青春!定下理想是青春!
人值豆蔻，當自強以明志，自立以成事，自信以勵己，自尊以尊他人，勤而好學，求上進取 。此乃青春之道耶!
綻放青春初二作文600字5
人們歌頌彩虹，是因為她的絢麗，源于她的七色光彩;人們贊美青春，是因為她的精彩源于每個人的獨特 。
我是紅色，我活潑，我開朗 。下課時，我是同學們的開心果，有時候一個小動作都能浪同學們笑倒 。生活上我的同學們的訴苦筒，只要有什么不順心，不明白的事，都會來問我 。
她是橙色，她與眾不同 。在人群中，你一眼就能發現她，她有自己獨特的風格 。在課堂上，她的答案總是讓人半知半解，也許是她的回答太深奧 。
她是黃色，她親和力強 。和她在一起時，你完全不用擔心會說錯什么話，做錯什么事，因為她會笑呵呵的轉移話題 。
她是綠色，她清新可愛 。她的裝扮永遠清新，笑起來兩個小酒窩便到臉上來“搶鏡”了 。每當別人幫助她時，她總會甜甜的說：“謝謝!”
她是青色，她正直仗義 。她有一頭“假小子”的短發，生氣時，眼睛會瞪大很大 。她雖然“假小子”，同學有難二話不說，仗義相助 。
她是藍色，她十分文靜 。她哪的一手十分好聽的小提琴，寫的一些十分優美的文章 。有時候，我都想上去說：“喂，我們換個身份吧 。”
她是紫色，她十分優雅 ?！颁撉俟鳌钡姆Q號永遠屬于她 。曾經在鋼琴比賽中獲得一等獎 。在一次音樂課老師要求她彈一次，優美的旋律像潺潺的流水劃過我們心田 。
我是紅色，個性開朗;她是橙色，與眾不同;她是黃色有親和力;她是綠色，清新可愛;她是青色，正直仗義;她是藍色，文靜溫和;她是紫色，優雅大方 。

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