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淺議中學歷史教學方法5篇( 三 )

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二、初二物理備課組的成功是集體智慧的體現：
我們初二物理備課組，在保證完成教學任務的前提條件下，還要能夠及時的進行糾錯，批改作業，可以說是任務很重 。有的老師，自己身體又不太好，但能堅持對工作一絲不茍，還利用業余時間耐心的輔導后進生 。我們備課組組織了多次集體聽課，互相學習，探討教學實踐和體會 。我們能夠保證每周都統一備課，統一進度，統一教案，進行習題的分析，發揮互幫互助精神，體現團結協作的力量 。每人能夠發揮所長，將個人的研究方向和成果與眾人分享，處處將個人智慧力量容入集體智慧 。因為我們深知，只有備課組強大了，學科才能強盛，學科強盛了，學校才有發展 。
三、根據實際情況，分層教學：
物理學習不是一蹴而就的，是一個漫長的過程，有的學生能夠及時將所學所感應用于學科中，但是有的學生畢竟需要時間的調整、適應和鍛煉 。因此針對這些學生，我們初二物理備課組一起想辦法，找思路，在繁重的教學任務中，抽出時間，為學生進行輔導和幫助學生分析 。有針對性的給不同層次的學生提出不同的要求，讓每個學生都能明確自己的目標，而不是盲目的追隨一個根本不可能趕超的人，或是將自己的目標定的過低，只有這樣，學生才能夠朝著自己的方向前進，切實的有針對性的開展教學 。對于物理學習中出現的問題，及時的訂正，不讓問題過夜，反復糾錯，有時候重要的章節和基礎的內容能夠反復的考察多次 。作為教師來說，這樣雖然很辛苦，但是我們備課組覺得，這樣做很值得 。
淺議中學歷史教學方法范文5
上學期本人任教七八年級歷史學科，一學期都能以認真、嚴謹的態度從事教學工作，先對上學期歷史教學經驗進行總結 。
一、建立良好的師生關系
正所謂親其師，信其道，良好的師生關系是學生學好歷史的前提 。
二、激發興趣，發揮潛能
俗話說“興趣是最好的老師”，學生有了濃厚的興趣，學習就有了動力 。
三、培養學生良好的學習習慣
制定目標，強調最有效的學習方法就是自主學習 。
四、注重做題方法的指導
認真審題，從題干中找關鍵詞 。強調主觀題的答題格式——分點作答 。
五、專項訓練、專題復習
近三年的中招試題、根據考點制定具體的復習計劃，期末考前七年級基本完成了三輪復習，并進行了大量的精講精練，夯實基礎 。
六、分層教學
拔高優等生，制定新的目標 。轉化后進生，耐心、鼓勵 。

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