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縮句大全 三年級上冊擴句縮句大全及答案( 三 )

生活百科


【鏈接考題】
1、 *** 像太陽 。（什么修辭手法）
（分析）“ *** ”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞 。這是典型的比喻句，把“ *** ”比作“太陽” 。（答案）比喻 。
2、千萬顆雨點落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞 。（什么修辭手法）
（分析）這句話是把“雨點”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運用了比喻、擬人兩種修辭手法 。（答案）比喻、擬人 。
3、馬跑得越快，離楚國不是越遠嗎？（什么修辭手法）
（分析）用疑問句的形式表達肯定的意思馬跑得越快離楚國越遠 。（答案）反問 。
4、是誰準確、及時地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進的步伐一齊跳？是他們，戰斗在海洋臺站的海洋工作者 。（什么修辭手法）
（分析）這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設問 。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當作人寫，故又運用了擬人 。（答案）設問、擬人 。
5、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸 。（什么修辭手法）
（分析）這個句子中故意把“五嶺”說成是“細浪”、“五嶺”當作“泥丸”，把事物往小處說，運用了夸張的修辭手法 。（擴大、縮小、超前）（答案）夸張
6、我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心、互相愛護、互相幫助 。
（分析）這個句子中連用了三個結構相同、意思密切聯系的詞組，并且有一個共同的提示語“互相”，所以是排比句 。（答案）排比
【六】排列句子【備考點】
會把錯誤的句子排列成一段通順的話，整理錯亂的句子的關鍵在于分析句子之間的關系，確定應按什么結構排列 。
【應考點】
1、把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么 。
2、用“排除法”找出首句 。
3、再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關系 。（寫作順序：時間先后、事情發展、地點空間轉換等）
【鏈接考題】把下面排列錯亂的幾句話，按一定的順序重新排列 。
（）1、他想：這是誰丟的，真不講衛生 。
（）2、她看見地上有一團白白的東西 。
（）3、忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，學習雷鋒爭做好事 。
（）4、下課了，小麗在操場上玩 。
（）5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團廢紙 。
（）6、想著她就若無其事地走了 。
（）7、走過去一看，原來是一團白紙 。
（分析）解答此題應先仔細讀句子，了解其大意，思考間關系和寫作順序 。經過閱讀分析，我們知道這段話是按事情發展的先后順序定的 。一般說來，按照事情發展順序定的文章，應先交代時間、地點，那么我們就確定其中的第4句為第一句 。接著“他看見地上有一團白色的東西”，這會是什么呢？“原來是一團廢紙”，后來事情就順理成章地發展了 。排完以后，再按正確的順序讀一讀，如果不正確，再修改 。（答案）4、2、7、1、6、3、5 。
標點符號用法表
表示一句話完了之后的停頓，用于陳述句 。
北京是中華人民共和國的首都 。
問號？表示一句問話完了之后的停頓，用于疑問、反問、設問句 。
1、 1、你游覽過長城嗎？
2、你們不是要賣十三塊嗎？
嘆號！表示強烈感情的句子末尾的停頓，用于感嘆句、祈使句 。
1、啊，好個光明的世界！
2、你給我滾出去！
頓號, 、表示句中并列的詞或詞組間的停頓 。
西紅柿、茄子、南瓜都是蔬菜 。
逗號，表示一句話中間的停頓 。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了 。
分號；表示一句話中并列分問間的停頓 。
哪里有剝削，哪里就有反抗；哪里有壓迫，哪里就有斗爭 。
冒號：1、用來提示下文 。
是有人偷了它們罷：哪是誰？又藏在何處呢？
2、表示提示語后的停頓 。
媽媽說：“應該起床了 ?！?br /> 引號“”
1、表示引用的部分 。
爸爸說：“你們愛吃花生嗎？”
2、表示反問或否定的意思 。
只有怕死鬼才乞求“自由” 。
3、表示特定稱謂或需要著重指出的部分 。
詹天佑設計了一種“人”字線路 。
破折號——1、表示解釋說明 。
我永遠忘不了那一天1927年4月28日 。
2、表示語音停頓 。
于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去 。

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