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語文教學心得與反思 語文教學心得反思回顧總結( 五 )

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第二，在口語交際中，聯系實際，創設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說 。
第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理 。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的 。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優化 。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置兒童進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數 。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現象出現 。
第四、在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習 。新課標倡導學習方式的轉變，提倡兒童自主、合作、探究性學習 。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養，通過多種方式體現了讓兒童自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使兒童在學習中不斷有所發現，不斷獲得成功的愉悅 。如在每個語文園地里設了"我的發現"，不斷引導兒童發現新的識字方法，發現字、詞、句中一些帶有規律性的東西，并用"我會認"的圖標來標示 。為了鼓勵兒童自我學習，自我發現，自我展示，又設有"展示平臺"，鼓勵學生展示自我學習的成果 。因此，我充分利用好教材本身創設的這一教學有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際 。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發現，從小激發兒童學習的成就感 。
(二)、注意德育滲透，體現語文的情感性
"新課標"指出："培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效 。"我在教學中積極貫徹了這一思想 。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果 。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結合" 。
(三)培養語文素養，體現語文的學科性
新教材特別重視對兒童語文素養的培養 。因此，教師在教學中要充分利用教材優勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎;要努力體現語文的實踐性和綜合性，努力開發語文課程資源，充分利用當時、當地的學習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學習空間，增加兒童語文實踐的機會;努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，實施了啟發式、討論式教學;注重兒童語文創造潛能的開發，促進兒童可持續性發展
(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動 。
教師要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動 。實踐活動與教材內容有一定聯系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文 。
要創造性地使用教材 。教師要根據當時、當地和學生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內容與形式，拓寬語文教學的渠道 。總之，教師備課時胸中要有全局，創造性地設計教學，創造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材 。使教學充滿活力 。
三、存在問題與不足
在上冊教材中內容較多中有時為了趕進度，識字教學不夠扎實，形成惡性循環 。給以后的語文教學造成了很大的困難 。部分學生家長配合不夠 。部分學生學習語文的積極性不高 。對新教材理解、運用不夠深刻 。
四、今后努力的方向和設想
1、要努力開發、充分利用我校的資源網中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動 。實踐活動要與教材內容有一定聯系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文 。
2、運用多媒體，提高教學效率 。教師要進一步提高運用現代化教學工具的熟練程度，發揮多媒體輔助教學的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象 。
語文教學心得反思回顧總結7
本學期我擔任四年一班的語文教學工作 。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務 。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

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