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語文教師個人教學總結 語文教師教學收獲總結通用( 四 )

生活百科課外


二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友 。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜愛自己，親近自己 。因此教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘 。我在實踐中尋到了"對癥下藥"的良方，就是：治理好班級學生，要學生都喜愛自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，幸免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況 。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時明白了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的 。從中尋到制訂關心學生上進的方法，做到有法可依 。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁 。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為緊密，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作 。
三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增強學習信心 。
學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行 。如何辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發揮學生的主體作用，讓學生自我治理，自我約束，由家長協助監督 。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準 。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習 。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名 。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓舞，并向家長報喜 。不能實現目標成績的則鼓舞他努力，直到達標為止 。在實施學習目標時，我還采納了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風 。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的 。因而我通過各種途徑，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮斗 。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標 。
四、家訪工作 。
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的'教育 。我專門注重家訪工作，除了利用電話與家長聯系，互相溝通教育小孩外，還利用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談 。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路 。以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步 。
語文教師教學收獲總結通用5
轉瞬之間就到了一年的終點了，這一年自己的教學工作也已經結束了 。作為一名語文老師，在教學工作中我是遇到了很多的困難的，自己也在不斷的克服困難當中收獲了成長，教學能力提高了很多 。新一年的工作緊接著就要開始了，這一年自己是不能有片刻的放松的，應該要讓我的學生在課堂上學到更多的知識才行 。在新一年的工作開始之前也為這一年的工作做一個總結，同時做好新一年的計劃 。
一、思想的提高
在這一年的工作中自己一直都保持著一個好的思想，不僅認真的去對待自己的每一堂課，也從不因為學生的不好的成績就對他們產生歧視，我一向都是很一視同仁的，對待成績好或不好的學生都是一樣的態度，關愛自己的學生，不因為學生的不聽話就去體罰他們 。作為一名老師是一定要有好的思想的，這樣才能夠去做好學生的教育，才是一個合格的老師 。
二、遇到的困難
在今年的教學當中是遇到了一些困難的，實際上這是每一個學生都會有的情況，因為日常生活中最常用到的就是語文了，所以就會覺得語文這一門學科不是很重要，在學習當中會很理所當然的忽視掉對語文這一個學科的學習，甚至于在上語文課的時候去學習其它的科目 。我遇到的困難就是讓學生重視語文這一個學科，但又不能讓語文占用他們太多的學習時間，這是非常難的一個點 。
三、具體的工作
今年自己的教學工作是從三個方面展開的：
1.作文教學 。很多學生的作文就是他們的失分點，但作文在語文試卷中的分值占比是很大的，所以作文教學是很重要的一個點 。我平常在上課的時候會給他們拓展一些好詞好句，讓他們運用到作文當中，取得了不錯的效果 。

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