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2021最新版五年級上冊語文教學計劃 最新版五年級上冊語文教學計劃( 二 )

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(6)樂于參加討論，敢于發表自己的意見 。學習辯論、演講的一些基本方法 。在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法，交能策劃簡單的社會活動學會寫活動計劃 。
(7)能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，珍視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體，有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學寫讀后感和縮寫課文，練習從內容、詞句、標點等方面修改自己習作，并主動與他人交換修改，書寫規范，整潔 。學會寫簡單的讀羽筆記、學寫內容梗概 。40分鐘能完成不少于400字作文 。

五、教學措施
1、持之以恒地培養學生的行為習慣 。從知識到智慧，由技能到習慣絕非一日之功，習慣依靠是快速反應直覺，是要長期實踐，反復訓練的 。
2、本著循序漸進，由易到難原則 。因為班級有新生，他們學習要有一個適應的過程，所以不可以一開始上課就很快，第一周，要注意培養他們集體意識，使他們融入到其它同學之中 。
3、注重對學生進行讀書指導 。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫 。
4、要充分利用好教輔手段，幫助學生領會課文內容 。
5、重視閱讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關系 。這學期繼續讓學生每周寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法 。
6、多帶學生到學校的圖書館去借書，借書過程中加強對讀書的指導，讓學生養成愛讀書、讀好書的習慣 。
7、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生 。
最新版五年級上冊語文教學計劃2
一、班級學情分析：
本班現有學生12人，其中男生10人，女生4人 。本班學生思維活躍，個性張揚，學習興趣比較濃厚，主動性較強 。開學階段從了解學生暑期中的生活和學習入手，同時聯系家長，與家長配合共同教育、督促學生本學期的學習 。本班大多數學生能自覺遵守《小學生日常行為規范》，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業能認真、按時完成，同學之間能互相幫助，但也有極個別學生上課不能專心聽講，口頭表達能力不佳，閱讀與寫作能力弱，記憶力和理解力較差，再加上父母工作較忙，對其學習不聞不問，所以學習成績很不理想 。本學期教師仍要重點糾正學生學習上的不良習慣，從而培養他們的學習能力和提高他們的學習成績 。
二、教材簡析：
本冊教材秉承了前八冊“培養興趣、文化積累、學會學習、整體推進”的總特點，從選編課文、設計活動、安排練習等各方面拓寬并深化了學習內容 。本冊教學內容共有10個單元，每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性 。單元主題分別為：馬、奇觀、變化、韻味、智謀、水、危急時刻、方法、面對錯誤、家園的呼喚 。
三、教學目標：
1、識字、學詞和練句
(1)使學生自主識字學詞練句，在運用中繼續體會，要求學生帶字典或辭書進課堂，每課書、每個單元都要像對待以往的作業那樣檢查學生的摘錄筆記 。還要組織學生交流，通過交流查漏補缺 。教材的相關指導可以查二年級下第11單元，三年級上有關的金鑰匙 。
(2)密切聯系實際 。對錯別字、病句的問題應當結合學生的實際進行教學 。課堂上無論交流什么，都要擠出時間可能讓學生寫出來，哪怕寫一個詞、一個短語、一個句子也比光說不寫強 。寫完及時在全班范圍內清查錯字病句，再寫 。每次習作(包括自讀的筆記、日記)，都要組織學生首先檢查錯字病句，自己認為沒有錯誤了，請別人檢查，然后再交給老師批閱 。那些帶普遍性的錯字病句，要發動學生討論如何解決問題 。剛開始這樣做可能會感到麻煩些，但是堅持做下去，就能養成習慣 。只有密切聯系學生的實際，才能更好地調動學生自覺學習的積極性，基本知識的教學才能更有針對性，效果才能更好，師生也才有可能從繁復的題海中解放出來 。
2、閱讀
(1)學會閱讀的方法、養成閱讀的好習慣 。
(2)學會寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀 。
(3)學會查找目錄的三種方法，檢索資料，幫助閱讀或開展綜合性活動 。
(4)培養每天閱讀、讀書動筆、閱讀時翻查工具書等好習慣 。
3、習作
(1)懂得寫作是為了自我表達和與人交流 。
(2)養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材 。

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