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小學生“倒數第一”試卷走紅，老師：腦洞超越地球人，另請高明吧！ ...

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小學生“倒數第一”試卷走紅，老師：腦洞超越地球人，另請高明吧！ ...

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如果沒有先入為主的“正確答案”影響 ， 也許孩子能表現出更多的創造力和可能性 ， 但經驗主義早早扼殺了這種可能性 。教育應該強調經驗主義還是激發創造力？不同的父母對此應該有自己的答案 。
幾乎每年都有讓人哭笑不得的精彩論文 。比如有些0分作文 ， 雖然沒有得分 ， 但是很多人寫的很好 ， 有些0分的答案也是 。乍一看 ， 它們似乎沒有什么毛病 。之前有個老師曝光了他批改的0分卷子 ， 很意外這個倒霉孩子的答案思路千奇百怪 。
每個人都熟悉單詞和句子的選擇 。一般給出的單詞都是連貫的 ， 比如用無辜造句 。結果這個學生寫道:“今天真的好熱??！”雖然這樣的回答沒有錯 ， 但是最后也不會得什么分 。更有甚者 ， 學生寫道:“先吃水果 ， 再喝水 ?！庇枚禾柗指艨梢缘梅謫?？
因為已經拆成兩個字了 ， 老師果斷給了個大叉 。零分！光榮地獲得了“全班倒數” ， 這個學生實至名歸 。

改完試卷 ， 老師頭皮發麻 ， 說明學生腦洞太大 ， 大概教不出來 。我們再問一個高手吧！其實類似的奇葩卷還有很多 ， 比如這個簡答題 。問題是:鋼是什么和由什么制成的？結果學生的回答是“程和剛” ， 這個回答好像沒什么問題 。如果按照正常的常識性問題來回答 ， 答案自然是“碳和鐵” ， 但這個答案估計低年齡的孩子也答不出來 。很多網友吐槽 ， 大人可能不知道 ， 小孩子想到拆詞很聰明 。
老師直接打分沒問題 ， 但其實通過這些回答 ， 家長也應該有自己的思考 。教育的本質是什么？常識和經驗主義是教育的主體 ， 但創造性思維的培養不可或缺 。大家小時候其實都是天馬行空空 ， 但是長大后知道的越多 ， 打破條條框框的能力就越弱 ， 這也反映了現在教育的局限性 。
給孩子的創造性思維留個位置空
拒絕一切經驗主義 。
父母在家庭教育中會不自覺地以經驗主義為主導 ， 比如什么該做 ， 什么不該做 ， 而孩子其實對此毫無概念 。如果父母什么都告訴孩子 ， 跳過讓孩子自己思考的過程 ， 那么久而久之孩子思維發散的主動性就會受到抑制 。
缺乏判斷力 ， 選擇困難 ， 長大后會導致經驗主義教育的后果 。一個善于自己思考、把握規律的孩子 ， 在學習和與人交往中會更加靈活 。拒絕一切經驗主義 ， 有助于培養孩子的情商 。在面對具體的事情時 ， 他們思考后的想法是自己的 。
教學中的創造性
教學中的創造性其實很常見 ， 比如理科的一題多解 ， 文科的開放性題目 。這些話題的設置是為了引導孩子從多個角度看待和解決問題 。善于發散思維的孩子對這類問題更得心應手 。比如在一些閱讀理解題中 ， 會讓孩子談談自己的看法 。如果他們不去想 ， 寫出來的內容可能符合“正確答案”的范疇 ， 但這未必是提問者的本意 。
教孩子多角度看問題 。
世界不是非黑即白的 ， 一件事要多角度分析 。在學習中 ， 這種方法叫做辯證法 ， 即客觀地看待一個問題的兩面甚至多面 。辯證思維可以應用于生活中的一切 。家長可以利用每天發生的事情和孩子討論 ， 引導孩子思考 ， 發表自己的看法 。經過獨立思考 ， 這些東西和觀念的涓涓細流 ， 最終會匯成自己價值觀的海洋 。
枕頭育兒信息:
【小學生“倒數第一”試卷走紅，老師：腦洞超越地球人，另請高明吧！ ...】教育是一個日積月累的過程 ， 而對于父母來說 ， 教育就像是源源不斷的 ， 需要父母付出更多的耐心和精力 。

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