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活著讀后感1000字作文高中 活著的讀后感高中1000字( 四 )

生活百科余華


老黃牛陪伴著福貴度過他最孤單的一段生命的盡頭，他說有想說的話就對它說，盡管它不會回應，但是它會傾聽吧 。
文章最后一段話是“我知道黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了 。我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛，那是召喚的姿態，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨 ?！?br /> 【活著讀后感1000字作文高中 活著的讀后感高中1000字】都說看了《活著》更容易感受到生活中的幸福，確實，今天抽出去考察，兩天半要完成三十家企業老總的考察，三十家企業里還有七八個在鄉鎮的，有可能周六都要加班考察，考察完還要回來寫材料，但是居然可以從夾縫中感受到幸福感，零碎時間看書，中午能回家睡個午覺，抽了半個小時堅持打卡每日一畫，還有可以抽出時間寫個文章，其實哪怕每天忙碌，只要花一點點時間來感受生活，就還算是幸福的 。
開會的時候會拿著練字本練字，看起來大家都在認真記錄，我似乎也在認真記錄似得，晚風吹過，抬頭看看天空，感受到那一瞬間的愜意，所以生活是自己的，快樂不快樂，幸福不幸福取決于心情，我想福貴也是一樣吧，哪怕命運這樣捉弄它，他還是活著，尋找老黃牛陪著他，而相比之下，我們就要幸運多了，我很滿足了，快樂是基礎，追求的是更快樂更幸福
活著的讀后感高中1000字5
人世間每天上演的不是生離，就是死別 。也許年少時我們面對親人的離世覺得痛苦萬分，可是年老時那種悲痛早已經化為司空見慣的習以為常，而中間的這個過程我們只能選擇活著，并且好好活著 。
余華先生曾說：“死亡不是失去生命，只是走出了時間 ?！笔堑?，人生何其短暫，誰又能活過時間呢?用這樣來解釋死亡可能也是給在世的人一點安慰吧!
讀余華先生的作品時，我還尚小，約莫剛初中畢業，那時候就覺得《活著》這部作品就是一個大時代下小人物的悲慘命運，很同情故事里面的福貴，覺得這世上最悲慘的人也莫過于此 。
余華先生的作品吸引的讀者，應該大部分都是80后，因為更加貼合那個時代背景，從而產生共情，當然還有我這種口味比較獨特的90后，就喜歡他那種犀利的筆鋒 。
余華先生是中國先鋒文學的代表作家之一，談及到先鋒，可能有人要問了，什么是先鋒文學呢?首先“先鋒”一詞，最初是源于軍事用語，19世紀初始于法國_，后面轉向文學藝術 。而“先鋒文學”就是指那些反對傳統文化，刻意違反約定俗成的創作原則及欣賞的文學 。余華先生在此文風上就頗有建樹 。
都說了解一部作品，首要是先了解作者 。余華，1960年4月3日生于浙江杭州，當代作家，中國作家協會第九屆全國委員會委員 。1977年中學畢業后，進入北京魯迅文學院進修深造 。1983年開始創作，同年進入浙江省海鹽縣文化館 。1984年開始發表小說，《活著》和《許三觀賣血記》同時入選百位批評家和文學編輯評選的九十年代有影響的十部作品 。1998年獲意大利格林扎納·卡佛文學獎 。2005年獲得中華圖書特殊貢獻獎 。
而《活著》這部作品也被中國影響力的第五代導演張藝謀改編成了電影 。我是先看的電影后讀到小說的，電影和小說相比，電影可能更加溫暖一些，至少讓人覺得有些盼頭，而小說則顯得更為殘酷 。于我個人而言，我更加喜歡小說 。魯迅先生曾說：“所謂悲劇，就是把美好的東西撕碎在人眼前，毀滅給人看 ?！币驗樯钣肋h不會像電影一樣給你預設一個充滿溫暖的結局，它總是在平淡的日子冷不丁的給你一劑意外，讓你猝不及防，真實并且感受真切 。


其實死亡并不可怕，可怕的是你所愛的人一個接一個的離去，而你卻要笑著活下去 。福貴的兒子有慶，覺得能救縣長夫人是很有面子、很光榮的事情，于是他躺在了手術臺上，開始覺得頭暈，后面覺得越來越暈，到最后血被抽干，死在了手術臺上 。不敢想象一個孩子最后死亡的歸宿，竟然是獻血被抽干，最后失血而亡 。當時看這一段時，真的不寒而栗 。
福貴的父親，被前來討要房契的龍二氣死;福貴的母親，生病死去;福貴的妻子，軟骨病去世;兒子，為救縣長夫人抽血過多而亡;女兒，生病變成啞巴，在生產時大出血而亡;女婿，在做工時，被水泥板壓死;外甥，因為太餓，被干豆子撐死 。誰能想到，經歷了一切苦痛的人，上天卻格外眷顧他的生命，讓他活著，一直平平安安的活著 。
之前說這個故事我初中畢業就已經讀過，去年的朋友的婆婆因癌癥離世，我又拿出來讀了一遍，愈發認同這樣一句話：“人是為活著本身而活著，并不是為了活著之外的任何事物所活著 ?！蔽腋嬖V她，婆婆只是走出了時間而已 。但我并非局中人，也知道，去世的人雖得到了解脫，可是活著的人真的需要勇氣 。因為她以后的日子都沒了她最愛的人，最懂她的人 。

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