1. 首頁 > 生活百科 > >

學校端午節包粽子活動方案 學校端午節活動方案范文( 二 )

生活百科隊員


四、小結
隊員們了解了那么多關于端午節的知識 ， 又為過今年的端午節出了那么多好主意 ， 雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節 ， 但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望 ， 那就是：粽子香 ， 香廚房;艾葉香 ， 香滿堂;桃枝插在大門上 ， 出門一望麥兒黃;這兒端陽 ， 那兒端陽 ， 處處端陽處處祥 。祝福親愛的朋友端午節快樂!
老師感到好開心!最后 ， 我提前祝大家端午快樂!
第三階段：拓展 ， 延伸 。
通過今天的活動 ， 我們初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣 ， 欣賞吟誦了有關端午的詩詞 。今后我們還要進一步研究 ， 在以后的研究中 ， 你想研究些什么?
(分4個活動小組)
1、端午的風俗習慣 。
2、端午的傳說和故事 。
3、關于端午的詩詞 。
4、關于端午的食品 。
六、實施策略
這次活動的實施分為三個階段 。第一階段 ， 活動準備 ， 搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事;調查訪問身邊的長輩 ， 了解家鄉過端午節的風俗習慣;活動的節目 ， 端午故事演講等等 。第二階段 ， 以班會形式進行“五月五 ， 是端午 。吃粽子 ， 看龍舟 。齊歡聚 ， 賀佳節”的班會活動 。第三階段 ， 拓展 ， 延伸 ， 進一步研究端午的風俗習慣 ， 傳說故事等 ， 在此基礎上擴大研究范圍 ， 可研究關于 ， 端午的詩詞 ， 端午的食品等 ， 使學生理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核 ， 真正了解節日 ， 了解中國傳統文化 ， 幫助學生增強科學節日文化理念 ， 弘揚創新節日文化 ， 讓節日真正給隊員帶來快樂與幸福 。
七、評價方式 。
活動評價方式可以多種多樣 ， 準備階段的評價主要由家長來評 ， 目的是督促學生做好資料的收集 ， 可用優、良、及等級制 。活動階段的評價以隊員為主 ， 可以隊員互評 ， 小組評 ， 表現較好的發給獎卡 ?；顒咏Y束階段進行一次總結性評價 ， 結合爭章給予評價 。
學校端午節活動方案3
一、活動時間：6月22日6月24日
二、活動內容、形式、目標、要求
活動一：感知端午 。
目標：了解端午節的風俗和來歷
要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節的相關知識;知道端午節的日期 ， 了解端午節的由來、端午節的一些風俗和來歷;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗 。對中國的傳統文化產生初步的興趣 ， 對屈原產生崇敬之情 。用稿紙寫出來 。
活動二：品味端午
目標：體驗勞動和分享的樂趣 。
要求：向自己的奶奶、媽媽學包粽子 ， 體驗父母的辛勞 。(學生與家長的自主活動 ， 寫出體會)
活動三：弘揚端午
目標：將中華民族的節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起 。
要求：辦一張關于端午節的手抄報 。
端午節是我國的重要傳統節日 ， 是進行傳統美德教育的極好時機 ， 各班要把“弘揚民俗文化培育民族精神”主題活動作為精神文明建設的重要工作 ， 根據方案 ， 精心組織實施 ， 所有作業端午節后各班收好交政教處 。
學校端午節活動方案4
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富 ， 每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀 ， 她是我們中華民族文化的根 。在弘揚和培育民族精神的教育活動中 ， 我校以傳統節日教育為切入口 ， 將其納入學校教育教學活動之中 。通過開展傳統節日教育 ， 弘揚傳統美德 ， 提高學生對民族文化的認同感和自豪感 。
二、活動的目標
圍繞“獨具匠心的端午節”這個主題 ， 從“為什么要過端午節?”“端午節有哪些風俗習慣?”“你想怎樣過端午節?”這三個部分入手 ， 為學生提供研究方向 ， 讓學生成為實踐活動的主角 ， 引導學生人人動手 ， 各個參與 ， 自主探究 ， 培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力 。活動目標可歸納為：

推薦閱讀