我為什么不想學習？ _升學考試

十一小長假結束，引童鞋回校心有不甘，不過小編不得不遺憾的告知：您已經過完2014年所有法定節假日，好好準備學習吧。針對不想學習的種種惡行，來跟小編分析下，您為什么不想學習。
一、“不是我不想學，而是我看不到希望”
根源：不了解自身潛能優勢
這類學生看不到自己有多大希望，表面在學，心中卻在放棄的邊緣。根源于對自己能力的評價往往不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低大學生人際交往及心理因素案例，有些人甚至對自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優勢。
二、“不是我不想學，而是我不知道為啥而學”
根源：目標不明確
這類學生不知道學習的真正目的是什么，多數是為父母、為老師、為考上好大學而學，對自己未來的發展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標，幫助其專業定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學習動力！
三、“不是我不想學，而是我不會學”
根源：學習技能低
這類學生的學習技能發展滯后，學習方法不得當，學習任務經常完不成、容易陷入書山題海、產生知識漏洞。急需提升如：學業目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能。
四、“不是我不想學，而是我學不會”
根源：認知能力低
這類學生與學習有關的基礎認知能力,比如:工作記憶能力、思維轉換能力、邏輯推理能力等有待提升大學生人際交往及心理因素案例，這些能力有一項不足則直接影響學習效率，且學生盡管在學習上付出很多努力，但收獲甚微，還會嚴重影響其學習積極性，并且這類問題不容易被發現，無論是學生自己，還是教師。
五、“不是我不想學，而是我沒法學”
根源：情緒不穩定
這類學生容易受周圍環境、人際交往等因素影響從而無法安心學習。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑郁等等，這些困擾過度地消耗了學生的心理資產，縱使潛能再好也得不到最大的發揮，最終學習也受到嚴重干擾。
這五大原因小伙伴自己對照，而針對不同的原因，不同的學習成績，復習方法也要有所不同。
優秀生：查漏補缺為主
優秀生千萬不能一味鉆研偏題怪題難題，而忽略了基礎題，要以查漏補缺為主。以保持優勢為前提，讓強科更強，把稍弱科目補好，爭取均衡提升。在復習過程中要強化審題意識，注意規范答題。優秀生容易失分的地方往往是小細節，考生應避免因粗心而造成的失誤。而在答題過程中也要注意步驟完整，書寫規范，用語正確。
中等生：全力攻克弱科
成績中等的同學應該盡全力攻克弱科，這是中等生提高成績的關鍵。考生可尋求課外輔導，與優等生交流，參考一些增分策略，補足弱科弱項。中等成績的學生同時要緊跟復習進度，不能為了提高弱勢科而脫離老師的步伐，錯過老師講授的重點知識和解題技巧。
后進生：立足基礎知識
基礎相對薄弱的同學，要力保基礎題，立足課本，夯實基礎。考試既考查基礎知識、基本技能和基本方法，又要考查學科能力。但總的來說，以基礎知識考察為主，考生應力保基礎題，力爭中高難度題目。例如可以把精力更多地放在單詞、詞組、公式、計算這類通過復習能較快見效的基礎題型上。也可多做些典型題，學習答題技巧，把握學科知識的規律和原理。雖然基礎較弱，但后進生要克服自卑、自棄心理，以及對弱科弱項的恐懼心理。要堅信只要找到適合自己的學習方法，成績肯定能得到很大的提升。
（文章整理自學習論壇）
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我為什么不想學習？