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小學學校第一學期工作報告總結( 二 )

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3、注重學生個性發展，提高課堂教學效率 。要求教師做到帶題上課，及時挖掘“小課題”，并開展研究，使課堂教學實現有實效、有活力、有價值，呈現出新的局面 。李曉東的《通過學生自評作文以提高寫作能力的研究》和李小龍的《低年級兒童掰手指口算能力的調查與研究》課題，針對課堂教學中學生出現的情況進行研究，提高了課堂教學效率 。
(三)、學生輔導：
1、進一步加強珠心算在我校的普及力度，彰顯我校的辦學特色 。加強尖子生的訓練，現在我們從一到三年級均開展普及教學，學校給每班制定具體的教學任務，平時跟蹤調查，進行督促，每月進行一次考核，學期末進行了綜合考評 。
2、充分利用每天的課外活動時間，開放學校圖書室，把圖書有計劃的借給學生閱讀，鼓勵學生撰寫讀書筆記，開闊了學生的知識面，閱讀能力得到了提升 。
3、學校建立了學生檔案，以班級為單位制訂了《提優、穩中、促差計劃》，每個班級定地點、定時間、定輔導教師、定輔導學生、定輔導內容，使輔導具有針對性 。

4、作業的布置和批改，我們要求教師在作業的設計上不僅要注意練習的針對性和層次性，還必須注意對練習作業的評講，要及時反饋，還要充分發揮學生的主體性，讓學生互評、互講 。
(四)、德育工作：
1、學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率 。
(1)組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范 。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻 。關心暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象 。構建平等、民主的師生關系 。
(2)抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題 。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理 。
(3)構建社會、家庭、學校同步教育網絡
定期召開家長會，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等 。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合 。
(4)本學期，各班都能結合本班實際，做好成績差生、品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中 。
2、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實 。重新制定評分內容和評價標準 。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位 。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式 。充分發揮校值日生、班級干部值日監督作用 。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位 。通過對各班進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用 。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作 。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范 。
3、加強與學生家庭練習，搞好家庭教育工作 。本學期，召開了兩次校級家長會，家長出席率達90% 。在家長會上，學校以具體事例講述了家庭教育的重要性和教育方法，家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師學校的感情 。
(五)、其他方面：
1、繼續完善學科評價體系，建立學生檔案，及時發現學生成績，進行激勵，更好地發揮考試評價對教學的導向作用 。
2、進一步加強了師生對信息技術教育在提高教學質量和促進教師信息化專業發展方面重要性的認識;以自我學習、應用為提高的基本途徑，不斷增強應用信息技術的能力 。充分利用體育、音樂、科學、美術設備和計算機，鼓勵教師要主動學習，恰當使用教學媒體，使媒體應用經?；?。
3、課內外結合，豐富學生學校生活 。鼓勵學生多讀書、多記筆記，撰寫日記，全面培養語文實踐能力 。重視從學生的生活體驗和已有的知識中學習數學和理解數學 。英語學科繼續突出口語特色，創建各種應用口語的環境，開展一些展示學生口語能力的活動 。繼續加強培養學生良好的寫字習慣，加強對寫字課的指導檢查，倡導天天練字，每生每周保證1小時的課外練字時間，各位任課教師加強指導，提高學生的寫字水平 。

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