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初三化學第一學期教學計劃2020 初三化學第一學期教學計劃( 二 )

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第十五章的教學內容是學習電學概念和規律的基礎，生活中又經常用到，所以在講解知識技能的同時，特別應該強調過程與方法的學習 。教材盡可能多的聯系是實際，提倡多動手，由學生經歷與科學工作者進行科學探究相似的過程，體驗科學探究的樂趣，領悟科學思想和精神 。“電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規律是本章的核心 。
第十六章主要學習電壓和電阻 ?！半妷?、電阻”是初中電學的重要內容，是學習電學基本規律的必備知識 。本章是在學習“電流和電路”知識的基礎上對電學知識學習的深入，是進一步落實課標標準，培養學生科學素質的必然要求 。電壓是電學三大基本概念之一，是學習歐姆定律的前提和基礎，電壓表的使用和變阻器的使用又是學生探究電學基本規律，進行后續電學知識學習的保障 。
第十七章主要學習歐姆定律 。歐姆定律是初中電學知識的基礎和重點，處于電學的核心地位 。歐姆定律是電流、電壓和電阻之間關系的體現，也是學習下一章“電功率”的基礎，同時也是學習高中物理中的閉合電路歐姆定律、電磁感應定律、交流電等內容的基礎 。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關系，明確電流、電壓、電阻的關系，在探究結果的基礎上得出歐姆定律 。并利用歐姆定律對串、并聯電阻的規律進行定性的分析 。通過測量小燈泡的電阻的方法，探究測量導體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應用 。通過這些探究活動，讓學生領悟探究的全過程，特別是對實驗的評估和對實驗數據的分析，進一步學習利用控制變量法 。
第十八章主要學習電功率 。本章是在學習歐姆定律的基礎上，把電學的研究擴展到電能和電功率，是對電學基本規律學習的深入，是電學規律的大綜合，是初中電學知識的終極目標和核心 。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規律 。同時介紹了電熱的作用和有關安全用電方面的知識 。從課程標準要求上看，這些內容都是初中電學的重要內容，同時電功率也是初中電學中最復雜的內容，是電學中的重點、難點 。
四：教學措施
1：加強師生情感的交流，建立和諧平等的師生關系 ?！敖獭钡哪康氖菫榱藢W生能夠主動，積極地“學” 。只有教師熱愛學生，才會主動了解、關心學生 。而學生又會從內心感激老師的幫助和指導，這樣激發了學生奮發學習的精神，讓學生主動地學，高興地學，愉快的學 。
2：運用多樣化的教學方法，增加學生的學習興趣 。新課程物理教學方法多樣化是時代的需要，在物理教學中可采用實驗探究法，問題討論法，調查事實法等 。尤其實驗教學應突出實驗、觀察與操作的趣味性，進而轉化為學生的積極求知欲 。
3：開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學習內容 。教學的空間不要只局限于課堂，教學模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習題轉的傳統的教學模式 。中學生有一定的自主性，他們樂意按照自己的思維行事，解決問題 。教師應盡量滿足他們的要求如建立航模組、板報組、無線電小組、小制作組等讓物理走進生活 。使學生在實踐中受到鍛煉，增長才干，讓物理愛好者充分發揮特長 。
4：對學困生給予特別的照顧和關心，努力做好后進生轉化工作 。在教學中努力與中差生多相互交流如提問時容易回答的問題讓他們回答，及時表揚，鼓勵 。為中差生多創造一些與好生參與學習的機會 。
初三化學第一學期教學計劃3
一、指導思想
本學期我將繼續在新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規范教學過程 。提煉自身的教學水平，在幫助學生發展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階，打好基礎，力爭在明年中考中再次取得優異成績 。
二、學生分析
本學期我繼續任教的九年級三個班級的化學教學，相對來說，一班的學生學習能力稍微好一點，但是參差不齊，二、三班學習能力較弱，這些學生根本不知道什么叫學習，學生基礎相當薄弱，大多是由于之前沒有養成良好的學習習慣、興趣，自覺性比較差，或者家庭社會因素等，而導致這些學生對學習產生了厭倦，這些給自己教學工作的順利開展帶來了較大的難度，當然有相當一部分的學生有很強的上進心和學習積極性，求知欲的強，為我在本學期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求;再加上化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，正確的引導會提高學生的學習熱情 。對于不同層次的學生，因材施教，做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發展，同時又能輕松適應校園生活，做到真正的以人為本 。

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