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長歌行古詩帶拼音「回鄉偶書古詩帶拼音」( 二 )

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其情感基調是積極向上的 。其主旨體現在結尾兩句，但詩人的思想又不是簡單的表述出來，而是從現實世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教于審美之中 。
參考資料：百度百科-長歌行
4古詩 長歌行 拼音和注釋長(cháng) 歌(gē) 行(xíng)
【作(zuò) 者(zhě)】漢(hàn) 樂(yuè) 府(fǔ) 【朝(cháo) 代(dài)】漢(hàn)
青(qīng) 青(qīng) 園(yuán) 中(zhōng) 葵(kuí)，
朝(zhāo) 露(lù) 待(dài) 日(rì) 晞(xī) 。
陽(yáng) 春(chūn) 布(bù)德(dé) 澤(zé)，
萬(wàn) 物(wù) 生(shēng) 光(guāng) 輝(huī) 。
常(cháng) 恐(kǒng) 秋(qiū) 節(jié) 至(zhì)，
焜(kūn) 黃(huáng) 華(huá) 葉(yè) 衰(cuī) 。
百(bǎi) 川(chuān) 東(dōng) 到(dào) 海(hǎi)，
何(hé) 時(shí) 復(fù) 西(xī) 歸(guī)？
少(shào) 壯(zhuàng) 不(bù) 努(nǔ) 力(lì)，
老(lǎo) 大(dà) 徒(tú) 傷(shāng) 悲(bēi) 。
5長歌行古詩帶拼音長歌行古詩帶拼音：
【作者】漢樂府 【朝代】漢
qīng qīng yuán zhōng kuí
青青園中葵
zhāo lù dài rì xī
朝露待日晞
yáng chūn bù dé zé
陽春布德澤
wàn wù shēng guāng huī
萬物生光輝
cháng kǒng qiū jié zhì
?？智锕澲?br /> kūn huáng huā yè shuāi
焜黃華葉衰
bǎi chuān dōng dào hǎi
百川東到海
hé shí fù xī guī
何時復西歸
shǎo zhuàng bù nǔ lì
少壯不努力
lǎo dà tú shāng bēi
老大徒傷悲
譯文：
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升 。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮 。
?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零 。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生 。
內容品讀：
這是一首漢樂府民歌，由眼前春天美景聯想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光 。該詩出言警策，催人奮起，是一首難能可貴的佳作 。
這首詩憑借外物來說明道理 。開頭兩句既寫出了園中葵菜的茂盛，又暗示著青年時期的精力旺盛與朝氣蓬勃 ?！瓣柎翰嫉聺桑f物生光輝”是說在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長 ?！俺？智锕澲痢北磉_對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個“恐”字，表現出入們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免 。
“焜黃華葉衰”指在永恒的自然面前，人生豈不就像青青葵葉，一遇秋風就枯黃凋謝了嗎？“百川東到海，何時復西歸”則暗示時光像東逝的江河，一去不復返 。接下來由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終于推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發人深省的結論，結束全詩 。
這首詩前四句通過朝露易逝、花草枯萎和百川歸海說明美好時光短暫而易逝，且一去不復返，最后一句直抒胸臆，勸誡人們珍惜時光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息 。
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