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索性的近義詞是什么 洪亮的近義詞是什么( 二 )

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第四段（38自然段～結尾）三種結局 。
你覺得這是一只怎樣的小狗呢？你是從哪里發現的？
（1）、不幸、可憐：它不會叫，雖然成功地學會了兩種叫聲，卻依然不能像其他同伴一樣有正常的生活；
（2）、勤奮刻苦：它一遍又一遍地練習，不辭辛苦；
（3）、有尊嚴、有追求、不甘人后：當發現自己不會叫之后，積極努力地追求自己的理想，雖遇到困難卻從未放棄 。
童話與寓言的區別：
相同點：
它們的故事都是假托的、創造的、幻想的，都可以采用各種生物或非生物來充當
故事的角色，也都富有教育意義 。
不同點：
（1）寓言的篇幅一般較為短小，結構簡單，語言樸素，幻想的程度也較輕 。而童
話的篇幅較長，長篇可達數萬字，短小者一般也有一二千言 。
（2）童話的結構比較曲折，能細致地刻畫人物形象，幻想也比寓言更為豐富、奇
特 。
（3）童話的主要對象是兒童，它描寫的內容和表現的生活，也都照顧到兒童的知
識范圍和心理特點，所運用的語言也易為兒童接受 。而寓言雖然也是兒童文學的
一種重要體裁，但它并不是兒童文學專有的樣式 。
課后習題：
第一種結局 。
……
“不壞 ?？晌也桓覔Ｊ遣皇且皇渍_的詩 。你是一頭奶牛啊……”
“我當然是奶牛 ?！?br /> “可我不是，我是狗 。”
“當然，你是狗，這又怎么啦？沒有什么東西阻止你學我的語言呀 ?！?br /> “好主意！好主意！”小狗突然喊起來 。
“什么主意？”
“這會兒我腦子里正在醞釀一個主意 。我將學習各種動物的語言，我讓一個馬戲班子雇傭我，我會成功的，變成大富狗，娶一個國王的女兒 。國王也好，狗也好，成為一家子，彼此溝通感情 ?！?br /> “好樣的，想得真美 。那好吧，我這就叫，你好好聽著：哞……哞……哞……”
“哞……”小狗也叫起來 。
這是一只不會汪汪叫的狗，卻是一位語言大師，精通各種語言 。
第二種結局 。
狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民 。
“你往哪里跑？”
“連我自己也不清楚 ?！?br /> “那么到我家去，我正缺一只狗給我守雞籠子哩 。”
“好，我去 ?？晌腋嬖V你，我不會江汪叫 ?！?br /> “這樣更好，汪汪叫的狗會嚇跑小偷的 。而你呢，他們不知道你在那兒，他們走近籠子，你冷不防撲上去咬傷他們，這樣，他們就會得到應有的懲罰 ?！?br /> “那我去 。”狗說 。
這樣，不會汪汪叫的狗找到了職業，被一條鐵鏈子拴著，每天喝一盤子稀粥 。
第三種結局 。
……
“長頸鹿嗎？不是 。也許是鱷魚，鱷魚可是極兇惡的動物 。我必須小心翼翼地走近它 ?！?br /> 小狗在樹林里匍匐前迸，一步一步朝傳出汪汪叫聲的那個方向爬了過去，不知怎么的，這個聲音使它那顆藏在毛皮下面的小心臟突突地亂跳 。
“汪汪，汪汪 ?！?br /> “呀，是另一只狗 ?！?br /> 它正是剛才聽到咕咕聲開了一槍的那個獵人的獵犬 。
“你好哇，狗 ?！?br /> “你好哇，狗 ?！?br /> “你能告訴我，你正在吟的是什么詩嗎？”
“詩？我不是吟詩，我是在汪汪叫 ?！?br /> “汪汪叫？你會汪汪叫嗎?”
“當然會 。你可別異想天開地希望我學大象的哼哼或學獅子的吼叫 。”
“那么你教我，好嗎？”
“你不會汪汪叫嗎？”
“不會 。”
“聽著，好好聽著 。就這么叫：汪汪，汪汪……”
“汪汪，汪汪 ?！毙」否R上叫起來 。它沉浸在幸福和激動中，心里想：“嗨，我終于找到了我的正確的老師啦！”
參考答案
故事的幾種結局可能是怎樣的?說說你的理由 。
第一種：狗決心學習小母牛叫，但是主人誤以為牛在夜里偷吃東西，狗差點被辮子抽中，立即逃跑了 。（理由：還有比這更好聽的叫聲嗎？）
第二種：狗被農民帶回了家 。狗會很多種叫聲，農民覺得它是個妖怪，連忙趕走了它 。
（狗太想學會各種叫聲，可是學太多了，反而不好）
第三種：狗聽到“汪汪，汪汪……”的叫聲，有一種親切感，也不由得學叫起來，那只狗聽到叫聲走了過來，他們成了好朋友 。
（回歸本色，這才是狗應該學會的叫聲）
聽老師讀故事的結局，看看和自己的預測有哪些相同和不同 。
參考答案：
琳琳：我讀過故事的題目后作了預測，我認為不會叫的狗一定會遇到好多老師，最后什么也沒有學到 。

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