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英語教學心得體會總結 英語教學年度任務總結( 二 )

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三、積極參與聽評課活動，虛心請教，取長補短
我們的校領導非常重視英語教學，所以本學期我們不斷外出聽課學習，不管是市級的，還是中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，收益匪淺 。尤其是有一次外出聽課，同課異構的課堂使我大開眼界 。同一課時，有的教風活潑，有的嚴謹，有的實在，有的設計新穎，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個教師的亮點與不足，也使我取長補短 。此外，本學期我嘗試上了一節語音課，嘗試用導學案來輔助教學，對自己也是一種提高與進步 。
四、認真批改作業，即使了解學生的學習情況
由于所教的班級多，除了課堂作業、小狀元、家庭作業，還有平時的默寫與測評，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好學生課堂作業 。尤其是家庭作業，我都會親自批改，并讓家長做好配合簽字工作 。對于優秀的作業，及時表揚鼓勵，對于不能完成的同學，做到及時溝通 。由于平時上課忙，與學生交流不夠，我常會借批改作業的機會給學生寫上一兩句表揚或鼓勵的話，讓學生感受到我對他們的關注與關愛，從而更好地學習好英語 。
五、今后努力方向
雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節課不能設計的盡善盡美，課堂活動形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學期我要做到以下幾點：
1、爭取每節課都是用多媒體教學，多和同課頭老師交流，在課堂的設計上多樣化、新穎化，重視聽說讀寫，加強口語練習與運用 。
2、及時與班主任交流，多關注學生的思想與學習，做學生的良師益友 。
3、多學習，多閱讀，不斷提升自己的專業文化水平與文化底蘊，不斷提高教學水平與質量 。
教育是一份常干常新，不斷學習的工作，在今后的工作中，我會繼續努力，不斷提高自己的教學水平的!
英語教學年度任務總結3

一、充分認識教材的特點，了解學生的特性 。
這屆學生用的是人教版的go for it.這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環境 。和以前的教材相比，go for it 的起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的 。而我們作為農村地區的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大 。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣 。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等 。
二、注重因材施教，準確把握難易度 。
我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要 。在這套教材的設計中，可能經常會遇到這樣的問題：在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序 。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺 。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受 。
同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略 。
三、認真完成各項常規教學環節，力求落到實處 。
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上 。這一年來，我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務 。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容 。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業 。堅持單元檢測，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來 。
四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生 。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握 。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好 。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦 。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦 。

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