維修電工工作總結范文簡短 維修電工工作總結范文5篇( 四 )


五、理論與實踐結合、更好服務教學
在做好課堂教學的同時,利用一切時間,充實實踐動手能力 。校內做到邊學理論邊去實習部進行實習,將理論知識轉化為實際操作技能,使學生學到的知識能即時轉化,隨時掌握,遇到問題和學生、師傅共同討論、探究 。利用一切機會和學生下廠礦,觀摩、學習、實踐,隨時掌握實際應用知識和前沿動態 。
六、正視自我,明確發展方向
俗話說:“學無止境”,“人無完人” 。在不斷完善自己的同時,還要努力做到與時俱進,及時更新知識,適應時代的需求,努力做到理論與實踐的相結合,真正做到一名合格的職業教育的“雙師型”老師;其次努力增強自己的職業責任心,對教育充滿愛心,“校榮我榮,校衰我恥”,只有良好的職業道德才能為社會培養的技術人才 。
總之,做為一名職業教師,需要走的路很長,但我有決心不斷學習,不斷提高操作技能,去攻克以后的一個個技術難題,立足本職,無私奉獻,去發揮一個教師應有的作用,為學院的發展、為企業的發展、為職業教育的發展做出應有的貢獻 。
維修電工工作總結范文5
本人在多年的工作中,根據變電所實際情況,發現各變電所的缺陷及整改之處,注意到有不少故障是各種低壓電器經期使用其元件老化并缺乏經常性維護而產生的 。以下是通過本人在檢修工作中的一些實例來說明低壓電器的故障檢修及要領 。1 d/ q. ]+ I7 T1 a8 A
一、常用電壓電器故障的幾個檢修實例
__ V( O3 H+ l6 W: q- M& ]# j1、電壓斷路器故障
1 " @/ v# B3 i觸頭過熱,可聞到配電控制柜有味道,經過檢查是動觸頭沒有完全插入靜觸頭,觸點壓力不夠,導致開關容量下降,引起觸頭過熱 。此時要調整操作機構,使動觸頭完全插入靜觸頭 。6 G__ d/ h0 s' N% H5 _
通電時閃弧爆響,經檢查是負載長期過重,觸頭松動接觸不良所引起的 。檢修此故障一定要注意安全,嚴防電弧對人和設備的危害 。檢修完負載和觸頭后,先空載通電正常后,才能帶負載檢查運行情況,直至正常 。此故障一定要注意用器設備的日常維護工作,以免造成不必要的危害 。
0 - `6 D# h& A) V v$ u! _8 W2 V1 K2、接觸器的故障
; ____ h4 [% }; [$ Z觸點斷相,由于某相觸點接觸不好或者接線端子上螺釘松動,使電動機缺相運行,此時電動機雖能轉動,但發出嗡嗡聲 。應立即停車檢修 。
. B1 u& Q9 |! k觸點熔焊,接“停止”按鈕,電動機不停轉,并且有可能發出嗡嗡聲 。此類故障是二相或三相觸點由于過載電流大而引起熔焊現象,應立即斷電,檢查負載后更換接觸器 。
5 g ~+ k8 g 4 N通電銜鐵不吸合 。如果經檢查通電無振動和噪聲,則說明銜鐵運動部分沿有卡住,只是線圈斷路的故障 。可拆下線圈按原數據重新繞繞制后浸漆烘干 。
9 I2 g; j7 a% |5 a( v( v) l3、熱繼電器故障
% P% g+ P__ r5 u( D7 u% I熱功當量元件燒斷,若電動機不能啟動或啟動時有嗡嗡聲,可能是熱繼電器的熱元件中的熔斷絲燒斷 。此類故障的原因是熱繼電器的動作頻率太高,或負級側發生過載 。排除故障后,更換合適的熱繼電器、注意后重新調整整定值 。1 M3 k9 I! Q+ U0 V$ z$ g
熱繼電器“誤”動作 。這種故障原因一般有以下幾種:整定值偏小,以致未過載就動作;電動機啟動時間過長,使熱繼電器在啟動過程中動作;操作頻率過高,使熱元件經常受到沖擊 。重新調整整定值或更換適合的熱繼電器解決 。
! H+ a( R5 ]( j6 B熱繼電器“不”動作 。這種故障通常是電流整定值偏大,以致過載很久仍不動作,應根據負載工作電流調整整定電流 。
' A- q0 c, b. ?% p2 G熱繼電器使用日久,應該定期校驗它的動作可靠性 。當熱繼電器動作脫扣時,應待雙金屬片冷卻后再復位 。按復位按鈕用力不可過猛,否則會損壞操作機構 。$ I; L4 E3 B- }
二、常用電壓電器的故障檢修及其要領
0 ]! W+ s__ S4 S; __+ o1 o凡有觸點動作的電壓電器主要由觸點系統、電磁系統、滅孤裝置三部分組成 。也是檢修中的重點 。; S) _6 Y. `6 e; b1 C9 P) h
1、觸點的故障檢修 y, __+ l; ~+ u/ c
觸點的故障一般有觸點過熱、熔焊等 。觸點過熱的主要原因是觸點壓力不夠、表面氧化或不清潔和容量不夠;觸點熔焊的主要原因是觸點在閉合時產生較大電弧,及觸點嚴重跳動所致 。
: ^0 U7 o__ f S檢查觸點表面氧化情況和有無污垢 。觸點有污垢,已用汽油清洗干凈 。
/ 6 y) K, P! C6 }- v! t' G8 I4 Y2 K2 i銀觸點的氧化層不僅有良好的導電性能,而且在使用中還會還原成金屬銀,所以可不作修理 。7 f$ p2 y! G: v! d6 T, u, j! T

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