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中考作文預測與思路點撥( 三 )

生活百科作文


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題目：
______，牽動我的情思看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經，請將文題補充完整，寫一篇文章，文體不限 。
思路點撥：
這是道半命題作文，可以寫記敘文，可以寫散文 。牽動“我”的情思的，可以是一個難忘的人，可以是一件感人的事，可以是一處迷人的風景，可以是一件精美的物什……可以通過某一個“點”寫一種單一的情思，也可以通過幾個“面”寫一種綜合的情感 。從語言的運用來看，關鍵是要以情感人 。這就需要在語言表達上多下一點功夫 。具體來說，一要做到敘述含情 。這就要求所寫的內容能表達自己的真情實感，要使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫 。二要做到描寫融情 。就是要將情感融入描述的文字之中 。比如景物描寫，就不能為寫景而寫景，而是要做到情與景的水乳交融，讓一切“景語”變為“情語” 。三要做到議論顯情 。恰切精粹的抒情議論往往能畫龍點睛，以一當十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蘊豐厚，情感濃郁 。但是，那種像貼標簽一樣生硬地粘貼上去的抒情議論是不可取的 。
2020年深圳中考作文指導
——半命題作文寫作思路示例與范文
半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文 。綜觀全國各地中考作文試題，半命題作文占有相當的比例 。這是因為這種題型的最大特點是:有一半或一部分的命題權握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內作者有一定的自主權，與全命題作文相比，有利于作者發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作;與話題作文相比，適當作些限制，既可使作文類別劃分更準確，也可避免作者千題一文的套文現象 。
例1 (2019年湖北宜昌中考作文題)
人生的起點都有水的“三態”,但人生的終點卻未必都是“豬油”的“三太” 。風華正茂的年代,為自己預定一個目標,設計一種形象,憧憬一種未來,都是莘莘學子應有的情懷 ?；蛉绱夯?絢麗多姿;或如翠竹,勁節凌云;或如飛鳥,自由翱翔 。
【中考作文預測與思路點撥】請以《我向往 一樣的人生》為題,寫一篇600字以上的作文,文體不限(詩歌除外)
寫作思路
抓住題眼,準確審題 ?！跋蛲币鉃椤耙驘釔邸⒘w慕某種事物或境界而希望得到或達到”之意,是題眼 。同時,題目對“人生”有具體的詮釋:為自已預定個目標,或是設計一種形象,或是憧憬一種未來由此可知,這就是一篇托物言志之文 。
仔細推敲,補好命題 。導語已暗示所選的內容應該是適合表達自己心志的某種事物 。如絢麗多姿的春花、勁節凌云的翠竹、自由翱翔的飛鳥、冬天傲雪的臘梅、點染春天的小草、搖曳清風的荷花……也可以是無生命的東西,諸如挺拔的山峰、默默的鋪路石、閃爍的星星、明亮的月光……考生可根據自己的喜好,靈活地選擇最感興趣、體驗最豐富并能寄托自己情感的事物來寫,但要注意所選之物定要小巧、詩意高雅 。
精描細繪,由物及人 。借物抒情,托物言志,文章中的“意”是由所托之“物”生發而來的,因此“繪物”“狀物”是前提,是基礎 。當然,繪物的目的是為了言志 。繪物之后,還要用不少筆來寫自己為實現自己的“向往”,是如何付諸行動的 。行文可以運用兩個鏡頭來敘寫,也可以依托具體場景,靈活穿插物與人的寫,且在描寫中靈活表現人物內心的觸動或變化 。當然,在敘事描寫之后水到渠成抒情,畫龍點睛 。
例2 (2019年北京市中考作文題)
題目:《北京,這里有我的 》
寫作思路
首先,“我”告訴學生要用第一人稱行文,寫“我的事,而不是你或者他(她、它)的 。其次,“北京”一詞限定了地域范圍,要寫“我”與北京的相識相知的故事 。因此,學生要從自己的生活入手,思考個人成長和所生活城市的關系,將個人的成長置于社會發展的時代洪流里,從中獲得感性認識 。這道作文題意在激發學生熱愛北京將來建設北京的情懷 。
本文適合寫成記敘文,橫線上可填“夢想”“快樂”“童年”榮光”等 。
例3 (2018年湖北孝感中考作文題)
同學給我的絲絲情誼,我不曾忘記;師長給我的縷縷關愛,我不曾忘記;書本給我的點點啟迪,我不曾忘記;生活給我的滴滴印記,我不曾忘記……現在,讓我將它們一一拾起 。
請以《拾起 的點滴》為題作文
提示:寫作之前先把題目補充完整

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