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人教版六年級下冊數學教學計劃及進度表 人教版六年級下冊數學教學計劃( 四 )

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九、課外活動安排
1、結合“自行車里的數學”，組織學生分小組實際操作，獲取數據，增強知識的應用能力 。
2、繼續進行“奧數”輔導 。
3、加強計算過關練習 。
十、專題落實措施
1、根據班級學生實際和教材特點設計有層次性的練習 。
2、結合整理與復習，設計系統性較強的練習，幫助學生更好地掌握小學階段的數學知識 。
3、課后作業盡量做到分層練習 。
人教版六年級下冊數學教學計劃3
一、指導思想：
從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度和價值觀等方面得到進步和發展 。
二、學情分析
本人今年將繼續擔任六年級畢業班的數學教學工作 。大部分學生能掌握本冊應掌握的基本知識，學習較主動，但有個別學生依賴性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學習成績不理想 。還有部分學生對應用題的題目不能理解，解題困難 。學生學習習慣較好，課堂聽課認真，作業基本上都能按時完成 。只有少數潛能生學習上仍有惰性，完成作業處于應付狀態 。本學期盡量多設計分層次作業，讓潛能生得到提高，優生得到發展 。
三、教材分析
這一冊教材包括下面一些內容：負數、百分數(二)、圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和復習等 。
本冊教材注重學生經歷從實際生活中發現問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力 。體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力 。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察，分析及推理的能力 。
重點:百分數，圓柱與圓錐，比例等是本冊教材的重點教學內容 。
難點：百分數在生活中的運用 。小學數學有關知識體系的建構 。
四、教學目標
1.理解負數的意義，能在具體情境中使用負數 。
2.進一步深入理解百分數的意義，掌握百分數在生活中的應用 。
3.理解比例的意義和性質，會解比例，會解決有關比例的簡單實際問題 。
4.掌握圓柱和圓錐的特征，探索并掌握他們的面積和體積公式，能夠正確計算 。
5.數學廣角：鴿巢問題 。
6.整理與復習 。
五、教學措施
1、減負提質：
1)認真學習新教材，讀懂新課標，領會精神，吃透教材，認真備課，做到提前備課
2)采用合作探究式教學：對學生進行合理的分組，讓學生進行探究式學習，建立適當的評價機制 。
3)平時多看一些教育書籍，掌握最新的教育動態，及時有效地把一些好的教育方法運用到教學中 。
2、學生輔導：
1)上課多加提問，在基本練習的基礎下，為學優生的提高，增加一些有難度的練習;
2)多和學困生進行課下交流，做到因材施教 。
3)加強課外輔導，成立學生輔導小組，做好輔導紀錄 。
4)做好和家長的溝通工作 。
3、教學檢測及評價：
每個單元學完以后及時進行單元檢測，再加期中和期末各一次 。
六、教學進度
第1周 第一單元 負數
第2-3周 第二單元 百分數(二)
第4-6周 第三單元 圓柱與圓錐
第7-9周 第四單元 比例
第10周 第五單元 數學廣角——鴿巢問題
第11-17周 第六單元 整理與復習
第18周 期末考試
人教版六年級下冊數學教學計劃4
一、教學內容
本冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和復習等 。
二、教材分析
在數與代數方面，教材安排了負數和比例兩個單元 。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用 。比例的教學，使學生理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題 。
在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發展 。
在統計方面，教材安排了有關數據可能產生誤導的內容，通過簡單事例，使學生認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性 。

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