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教師對平時工作進行的總結( 二 )

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針對現今高考有默寫的考題，我在學生背完課文后，我還組織他們全篇默寫，加深印象，記住字詞 。
在復習過程中，更注重對這些基本能力的驗收，文言文還要求每句翻譯，每天堅持檢查幾句翻譯結果，有問題的及時糾正，講解 。
鑒于學生寫作材料不足，在背誦默寫課文時，我還有意以問題形式默寫，讓學生學會從教材中積累寫作素材，提煉思想觀點，充分發揮教材的作用 。
3、提升學生能力，培養口頭表達，促進學生素質全面提高 。
聽、說、讀、寫能力的培養，是中學教學的要求，多年來，學生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養，而說的能力對學生的成長與處世尤為重要 。因此，我在授課時，經常訓練學生的口頭表達，讓學生大膽地發表自己的見解和看法，讓別的同學參考討論，最后為他們總結，肯定其正確的，糾正其不足，讓他們明白事理，增加自信 。
為使學生有更大的學習興趣，使每個同學有展示的機會，本期，我特意組織了一次朗誦比賽(事先印發了資料進行指導)，一次辯論賽，并堅持采用“課前三分鐘”的形式，每天一個同學上來朗誦，然后評委給出公正的評分，評分結果向所有同學公布，通過一期的訓練，很多學生口頭表達能力得到了提高，學習語文的興趣明顯增強 。
4、作文訓練，循序漸進，規范文體意識 。
作文是中學教學的重點，也是中學學習最不易學習的內容，畢竟作

文要的是學生長期的生活積累，要廣泛涉獵課外書籍，另外，要的是學生的一種悟性、一種感覺、一種靈感 。
另外，從學生的實際能力來看，他們連一種規范的文體要求都不懂，寫的多是意識流，流水帳，沒有中心，沒有章法，為了提高學生的寫作能力，我注重對學生的文體意識的培養，本期著重指導了議論文的寫作，指導了學生如何分解論點，如何利用事實論據，經過幾次訓練，學生的文體意識有了很大的提高，相當一部分學生能寫成比較規范的議論文 。
二、今后努力的方向
1、加強自身教學基本功的訓練，課堂上做到精講精練，加強趣味性，落實愉快教學，注重對學生能力的培養，注重雙基教學，知識上做到課課清、堂堂清 。下學期，再進一步落實與加強閱讀教學，加強閱讀欣賞，提高寫作水平 。
2、對差生再多加強“三心”，即再多些關心，多點愛心，多份耐心，使他們在各方面有更大進步 。多找找學生的優點和可愛之處，讓自己每堂課以愉悅的心情投入 。言傳身教，以自己的熱情感染每個學生，讓學生快樂學習 。
3、加強理論學習，多聽課，多研究學生的學情，一切為了學生，為了學生的一切 。
總之，一個學期結束了，我在本學期中盡心盡力，班上同學的語文成績也有了明顯的提高 。在今后的工作中，我一定在校領導及全體同仁的幫助下，加強學習，提高工作能力，發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績，使自己的思想和工作都能更上一個新臺階!
教師對平時工作進行的總結篇3
一、依法執教
熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統一、社會安定和民族團結 。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策持續一致 。
二、愛崗敬業
熱愛教育事業，樂于奉獻 。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己 。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養學生良好的思想品德和行為規范，注重培養學生的創新精神和實踐潛力，促進學生全面、健康地發展 。堅持做到了出全勤 。
三、熱愛學生
關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權益，幫忙和指導學生解決學習、生活中的困難 。尊重學生人格，公平對待每個學生 。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生 。不侮辱、體罰或變相體罰學生 。尊重學生身心發展特點和教育規律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發現問題及時疏導 。
四、嚴謹治學
具有終身學習的自覺性，用心參加中小學教師繼續教育和各類教學技能大賽 。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識 ?？炭嚆@研業務，改善教育教學方法，掌握和運用必要的現代化技術手段，提高教育教學水平 。

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