1. 首頁 > 生活百科 > >

驚濤駭浪的意思是什么 驚濤駭浪的意思( 二 )

生活百科


驚濤駭浪的意思是什么 驚濤駭浪的意思

文章插圖
46.表現社會風貌的成語：欣欣向榮、萬象更新、蒸蒸日上、日新月異、政通人和、百廢俱興、繁榮昌盛47.描寫建筑物的：金碧輝煌、鱗次櫛比、富麗堂皇、造型細致、古香古色、氣勢雄偉、摩天大樓48.含有夸張的：地動山搖、驚天動地、氣吞山河、震天動地、氣壯山河、氣貫長虹、頂天立地49.含有比喻的：呆若木雞、心如刀割、淚如泉涌、光陰似箭、膽小如鼠、揮汗如雨、視死如歸50.形容時間的成語：快：日月如梭、光陰似箭、歲月如流、稍縱即逝慢：一日三秋、度日如年 如隔三秋 寶貴：尺璧寸陰、一刻千金、一寸光陰一寸金51.以“喜”字開頭的：喜上眉梢、喜聞樂見、喜形于色、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜出望外52.含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉開眼笑、捧腹大笑、破涕為笑、嫣然一笑53.描寫高興的：眉開眼笑、捧腹大笑、眉飛色舞、手舞足蹈、喜笑顏開、談笑風生、興高采烈54.描寫發怒的成語：大發雷霆、火冒三丈、怒火中燒、怒氣沖天55.描寫害怕的成語：膽戰心驚、魂飛魄散、驚心動魄 、心驚肉跳、心驚膽寒56.描寫傷心的成語：心如刀絞、淚如雨下、呼天搶地、 失聲痛哭57.形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急萬分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急58.含有意思相近和相反的成語：歡天喜地、開天辟地、驚天動地、瞻前顧后、南腔北調、南征北戰?用關聯詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成 。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要 。因此，學會正確選用關聯詞語是非常必要的 ?！境Ｒ姷膸追N關系】并列關系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……因果關系：因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……條件關系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……轉折關系：雖然……但是……；盡管……還是假設關系：如果……就……；即使……也……；要是……就……選擇關系：不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……遞進關系：不但……而且……；不僅……還……以上幾種常見的關聯詞語，在實際運用時有一些是比較容易混淆的，如；盡管……還是、不管……總…與…即使……也……，教學時不要僅從理性關系上讓學生分辨，甚至記憶，而應著重通過具體的句例讓學生讀懂它們在句子中表達分句之間關系的作用 。小學語文知識點總結——句子?句子是語言的基本單位，由詞按照語法規則構成的，能表達一個完整的意思 。在小學階段，要求掌握有關的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動 。正確使用學過的標點符號 。一、句子的構成句子是由詞構成的 。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么” 。例如：“春天來了 ?！薄拔覀兪巧傧汝爢T ?！边@兩個部分大多數句子都不可缺少，它們是句子的基本成分 。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象 。例如：“外賓們游覽了狼山 ?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份 ?！暗?、地、得”常常是這些附加成分的標志 。例如：“錢學森享受著優厚的待遇 ?！薄袄先擞迫坏卣勚??！薄叭藗儼熏F場圍得水泄不通 ?！倍⒕涫接械木渥涌梢宰儞Q句子的形式 。有的是為了突出強調某種事物；有的是根據具體語言環境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句 。例1 “不勞動，連棵花也養不活，這是真理 ?！备某伞安粍趧樱B棵花也養不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問句，為了強調突出勞動創造財富這一真理 。）例2 凡卡說，他在給爺爺寫信 。改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信” 。（把第三者的轉述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切 。例3 我羨慕他 。他聰明 。改成：我羨慕他聰明 。（把兩句合并成一句使語句更簡潔 。）例4 我把三百顆菊秧救活了 。改成三百棵菊秧被我救活了 。（“把”字句改成“被”字句，適應語言環境的需要 。另外還有幾種特殊的句式：有的一個句子中出現兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進教室 。有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象 。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開 。三、修飾句子在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的 *** ：1.比喻 。俗話叫“打比方” 。一種是明顯地打比方 。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等 。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來 。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變為等 。例如：老師是辛勤的園丁 。2.夸張 。運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張 。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了 。3.擬人 。借助豐富的想象，把物當作人來寫的 ***。運用擬人的 *** 可以使人覺得生動、形象、親切 。如：田野里，小蟲為他演奏 。4.排比 。用結構相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關的內容，借以增強語氣 。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣 。5.對偶 。對偶句結構整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口 。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 。

推薦閱讀