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Nina長時間忍受著母親的過高預期以及高壓控制，這是導致她具有多重人格特質的原因 。
舞劇《黑天鵝》主角的激烈競逐、排演的不順利、隨時可能被替換的高壓力，這是導致Nina多重人格病癥呈現的現實 *** 因素 。
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首演當夜，妮娜身上“白天鵝”和“黑天鵝”這兩個原本完全分裂的人格部分，在她的精神世界中同時登場，她終于達成了完美的表演 。
當表演結束，Nina帶著致命傷躺在地上，一眾姐妹在雷動的掌聲中簇擁而上 。
舞臺的燈光將一切照亮得潔白、神圣恍若天堂 。
從最初接角色時，體內黑天鵝的覺醒；到最終落幕后，自我的完全覺醒, Nina 終于找到了真正的自己：
“ I felt it .
I felt perfect .
I was perfect .”
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每個人身上都住著白天鵝和黑天鵝兩個部分，或偏向于白色、或偏向于黑色、或試圖在兩股能量間尋求平衡 。
我們也和Nina一樣，面對著來自四面八方的壓力，在他人的期待下不得不切割掉一部分不符合標準的“自我”，活得身不由己 。
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但為了心靈的平衡、為了人格的完整，我們不應該對天性進行切割和壓抑，而應當去接納、去理解，讓善、惡在我們的身體里和平共處 。
只有當這兩部分共同存在時，我們才稱得上是一個“完整的人” 。
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補充閱讀：
弗洛伊德：《精神分析學》
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NO.3
《發條橙》（A ClockworkOrange）
（1971)
導演：斯坦利·庫布里克
豆瓣評分：8.6
關鍵詞：反社會性人格障礙、條件反射、厭惡療法
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《發條橙》講述了一個生活在未來英國社會的問題少年，因青春期躁動走上歧路，后受到 *** 的改造，重新融入社會的故事 。
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主角亞歷克斯有“反社會性人格障礙”，他濫施暴力，損害社會規范和他人利益 。
導演對于主角行為的塑造極富戲劇張力，也借此展現了對生活信念缺失的思考和憂慮 。
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*** 矯正小亞歷克斯的手段，是通過心理學中的厭惡療法，用暴力手段來矯正他的暴力行為 。
治療采取的近乎“洗腦”的方式，表現出對個性的完全抹殺，對個人自由的徹底干涉，是對西方社會標榜人性卻又選擇以暴制暴問題的深刻嘲諷 。
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橙子的英文是orange，在馬來語中，orange有“人”的意思 。
“發條橙”，實際是指“機械控制下的人” 。
亞歷克斯就是這樣一個“發條橙” 。即使他曾經是那么恣意妄為，最終也還是在國家機器的操控下，活成了一個平平無奇、按部就班的發條玩具 。
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影片迫使人們發問：
當一個人被剝奪了道德選擇的能力以后，他的人權何在？
當一個人可以被機械建立一種動物性的條件反射時，他與實驗動物有何區別？
這就涉及到心理學研究的倫理性原則：“在科學性與倫理性相矛盾時，應該先保證其倫理性，放棄研究，或采用其他不違背倫理的 ***。”
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當客觀真理逐漸深入到人的精神領域中去，人們開始擔心“高貴的人”最后淪落成彼此拷貝克隆的“發條橙”，擔心“高貴而孤獨的心靈思考”淪落成整齊劃一的道德模式的執行 。
“人在社會體制的框架下到底該如何保持自己的自由意志？”
這個疑問似乎永遠也找不到答案 。
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