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在商業研究中,如何做到科學比較

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在商業研究中做到科學比較要1、確定比較的問題比較研究首先要明確比較什么，這是比較的前提 。這一環節包括以下細節：(1)選定比較的主題 。如“教師性別對小學生個性的影響”，“經濟發達地區與貧困地區民辦學校之模式的比較研究”等 。(2)確定比較的內容 。也就是確定比較的項目 。如“優等生與差生學習機會的比較”這個主題，我們可以從“被老師提問的機會”、“參與教育活動的機會”、“家長提供的機會”、“同伴交往的機會”、“參加各種競賽的機會”等方面加以比較 。(3)確定比較的范圍 。要明確是班內的比較、校內比較或是跨校學區甚至是跨國比較 。
2、制定比較的標準沒有標準就無法進行比較 。比較的標準可據實際情況制定，但要求明確化、具體化，即具有可操作性 。如“發達國家與發展中國家教育經費之比較”這個主題，在確定比較的標準時以總經費作標難顯然不妥當 。但以人均教育投入，經費占國民生產總值的比重，經費占公共經費支出的比重為比較標準，那就不難分析出各國對教育的重視程度了 。
3、搜集資料并加以分類、解釋要通過各種途徑盡可能多地收集相關的各種資料，并對資料進行鑒別，保證資料的權威性和客觀性 。然后，對各種資料按比較的指標進行歸類、并列 。最后，對這些歸類好的資料作出解釋，即賦予資料以現實意義，為下一步的比較分析奠定基礎 。
4、比較分析這是比較研究的最重要的一步，在這個階段要對收集到的材料逐項按一定的標準進行比較，并分析其之所以產生差異的原因，而且要盡可能地進行評價 。比較時應以客觀事實為基礎，對所有的材料進行全面的客觀的分析 。
【在商業研究中,如何做到科學比較】5、結論通過對材料的分析比較得出結論，并對所得的結論進行理論和實踐的論證 。

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