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荊棘 濘組詞語( 二 )

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(柔和)的春風 (高興)地蹦跳 一(道)彩虹
四．選字組詞 。
(迷 )路(謎)語茂(密)花(花蜜)
【荊棘濘組詞語】(蘋）果 草(坪) (評)論 浮(萍)
五．按要求給下列詞語分類 。
春分北極星　太陽端午大樹元宵
立秋積雪芒種春節中秋大雪
（1）傳統節日： 端午 元宵 春節 中秋
(2)節氣： 春分 立秋 芒種 大雪
(3)天然的指南針：北極星 太陽 大樹 積雪
六．按要求寫句子 。
(1)雷公公敲響了藏了好久的大鼓 。
改為“把”字句：雷公公把藏了好久的大鼓敲響了 。
改為“被”字句：藏了好久的打鼓被雷公公敲響了
(2)月亮姑娘像一只圓盤 。(用帶點的詞寫句子)
飄落的樹葉像一只蝴蝶 。
(3)雪松們拉著手 ， 請小鳥留下歌聲 。(仿寫擬人句)
小鳥們向我問好  ， 花兒對我露出了笑臉 。
(4)郊外　美麗　春天　的　異?！【吧?連詞成句并加上標點)
春天的郊外景色異常美麗 。
(5)難道巖石書用處不大嗎？(換種說法 ， 意思不變)
巖石書的用處大 。
七．理順錯亂的句子 ， 排出序號 。
(3)再找到字典部首目錄(lù)那一頁 ， 從三畫中找到“氵” ， 看看后邊的頁碼(mǎ) 。
(1)老師讓我們用部首查字法查“濘”字 。
(4)然后數一數除去部首還有五畫 。
(2)我先確定“濘”字的部首是“氵” ， 共三畫 。
(5)我翻到檢字表中有“氵”的那一頁 ， 從五畫中找到“濘” ， 根據后面的頁碼就可以查到“濘”字了 。
八．根據所學內容判斷下列說法是否正確 。對的打“√” ， 錯的打“×” 。
(1)《詠柳》和《村居》寫的都是春季的景色 。( √ )
(2)一年是十二個月 ， 有二十個節氣 。(×)
(3)遇到問題要多聽取別人的意見 ， 不需要自己的判斷 。(× )
(4)只有靠勤勞的雙手 ， 才能創造美好的生活 。(√)
九．根據課文的內容填空 。
1.要是你在野外迷了路 ， 可千萬別慌張 。大自然有很多天然的指南針：太陽、大樹和積雪(寫三個)需要你細細觀察 ， 多多去想 。
2．春天的景色真美啊！我聽到了“兩個黃鸝鳴翠柳 ， 一行白鷺上青天”的動聽旋律 ， 我看到了“碧玉妝成一樹高 ， 萬條垂下綠絲絳”的婀娜多姿 ， 我想到了“野火燒不盡 ， 春風吹又生”的勃勃生機 ， 讓我們走進春天 ， 尋找更多的美麗畫面吧 。
十、主題探究
該怎么辦
放學了 ， 小明的媽媽遲遲沒有來接他 ， 這時走過來一位陌生的叔叔 。根據情境 ， 把下面的對話補充完整 。
叔叔：小朋友 ， 你好！
小明：叔叔 ， 你好！
叔叔：我是你媽媽的同事 ， 你媽媽臨時有事 ， 讓我來接你回家 。
小明：可是我不認識你呀 。
叔叔：不認識我沒關系 ， 我保證把你送到媽媽那里 。
小明：你先打個 *** 給我媽媽吧 ， 我要聽到她親口對我說才行 。
叔叔：那我還是讓你媽媽自己來接你吧！
十一、閱讀拓展 。
(一)課內閱讀
1．本段共有(3)句話 。
2．喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、拼音字母 ， 喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟捉蟲子吃 。
3．試著用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫個句子 。
天上的云千變萬化 ， 一會兒像成群的綿羊 ， 一會兒像奔跑的駿馬 ， 一會兒像可愛的兔子 。
(二)課外閱讀 。
1．這篇短文共有(5)段 ， 第五段是(小猴)說的話 。
2．短文中的“姑娘”指的是(牽?；? 。在文中有一個四字詞語表示非常驚訝 ， 這個詞語是(目瞪口呆) 。
3．請將“()”中不合適的字詞劃掉 。
4．請在正確答案后的括號里畫“√” 。
(1)小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀 ， 一會兒向小白兔眨眨眼睛 ， 是因為：
A．小猴很好動 。()
B．小猴很喜歡他們 。()
C．小猴心里很得意 。( √ )
(2)小猴認為這個姑娘是個能人 ， 是因為：
A．她是個姑娘 。()
B．她會跳舞 。()
C．她會在筷子般粗細的竹竿上表演爬竿 。( √ )
十二、寫話展示 。
春、夏、秋、冬四個季節各有各的美麗 。你最喜歡哪個季節？它是什么樣子的？你為什么喜歡它呢？想一想 ， 寫一段通順的話 。

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