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枯竭的反義詞是什么 枯竭的反義詞( 三 )

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枯竭的反義詞是什么 枯竭的反義詞

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△ 課文講解
一、《可貴的沉默》告訴我們要懂得關心父母，并學會用行動回報父母對自己的愛 。
二、為什么說孩子的這種沉默是可貴的？
（因為孩子們在沉默中認識到了自己的錯誤，懂得了要回報父母的愛，并且用不同的方式回報了父母的愛 。所以說這種沉默是可貴的 。）
三、為什么在回答老師關于爸爸媽媽是否知道和祝賀自己的生日時，教室里很熱鬧；而當老師問孩子們有誰知道爸爸媽媽的生日，并向他們祝賀時，大家卻都“沉默”了？為什么大家都沉默了？
（答：因為大家認識到了自己做的不夠好，感到很慚愧 。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日 。）
四、“那極為可貴的東西”指的是因為孩子們很快就認識到了自己做得不好，感到很難為情 。而且內心里產生了要回報父母之愛的朦朧意識 。
五、“這一片沉默給了我多大的享受”：孩子們懂得了向爸爸媽媽表達自己的愛，這正是這節課上沉默不語，對自己的所作所為進行反思的結果，孩子們在成長，家長們很欣慰，讓老師體驗到了成功的快樂 。所以說這一片沉默給了我很大的享受 。
六、“沉默”的“可貴”在于孩子們能夠反思自己，能回報自己的爸爸媽媽 。
七、沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中 。
1、“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長 。
2、破折號的作用是（解釋說明），說明孩子們“可愛”在何處 。
3、孩子們“可愛”在何處？（那位孩子們很快就認識到了自己做得不好，感到很難為情，而且內心里產生了要回報父母之愛的意識 。）
4、我認為孩子們犯了錯誤似的神色可愛的理由有：①孩子們很難為情，認識到自己做的不好；②孩子們有了回報父母的想法 。
5、我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因為我怕孩子們發現我看著他們而感到更內疚，更不自在 。
6、孩子們想到哪幾種 *** 了解自己的爸爸媽媽的生日？
答：問爸爸、問外婆、自己查爸爸媽媽的*** 。
八、你會怎樣回報父母的愛？
答：1)努力學習，不讓父母擔心2）生活勤儉，不讓父母煩心3）不和父母頂嘴，不讓他們傷心4）多做家務，讓父母省心5）多和父母交流，讓他們放心 。
九、“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話 。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著??
1、聯系課文寫出下面詞語的意思 。寂然無聲：非常安靜，一點聲音也沒有 。
2、文中的省略號作用是表示所有的人都在沉思 。
3、沒有人舉手是因為_他們中間確實沒有人向爸媽祝賀生日 。
4、我和孩子們沉默的原因：因為大家認識到了自己做的不夠好，感到很慚愧 。
十、我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西 。
1、“蘊藏”的近義詞是（蘊含） 。
2、這“極為珍貴的東西”是指（要學會感恩，主動關愛父母，關心他人） 。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛 。
3、“那極為可貴的東西”指的是因為孩子們很快就認識到了自己做得不好，感到很難為情 。而且內心里產生了要回報父母之愛的朦朧意識 。
十一、像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了 。
答：1、“像獲得赦免一樣”，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了許多 。
2、“從四面八方慢慢地回來”，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉向老師，敢于看老師了 。
十二、“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了 ?！庇惺裁床灰粯?？（現在的“熱鬧”是討論怎么知道父母的生日，是想著回報 。而先前的“熱鬧”只是在談論自己 。）
十三、只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的 。
1、“稚拙”的意思是：幼稚而拙劣 。
2、理解句子的意思：對爸媽來說，重要的不是你能為他們做多了不起的事，送多貴重的禮物，而是能夠讓他們感受到你的關心和愛 。
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