但是， *** 直播、視頻、短視頻中，含有許多良莠不齊或者不適合未成年人觀看的內容 。近年來，《未成年人打賞主播近160萬元，還能退嗎？》、《男孩打賞主播158萬元，錢能退嗎？》、《聊城10歲男孩打賞主播23000余元！結果……》等內容常常見諸報端 。可以說，看直播、刷視頻等操作，不僅耽誤青少年學習功課，更危害他們家庭的經濟安全，妨害未成年人健康成長，影響未成年人與父母間的親子關系 。
為此，在國家提出建立互聯網平臺“青少年模式”后，截至2020年10月，已有抖音、嗶哩嗶哩、愛奇藝、優酷等53家 *** 視頻和直播平臺上線了該模式 ?？墒牵欢螘r間實踐下來，許多家長對此還是有疑惑 。有擔憂 。
家住南昌市西湖區的王先生告訴采訪人員，他的兒子正在南昌二中讀高二，文理分班后，學業日益緊張 。為此他給兒子在平日喜歡的嗶哩嗶哩平臺(簡稱“B站”)設置了青少年模式和課堂模式，在每天的規定時間內，小孩只能在B站上觀看練字、習作、化學等各類科普教學視頻 。“每天在規定的娛樂放松時間內，也只給他看這些科普教育視頻，希望他備戰考高期間，不要把時間花在看其他無助于考試成績提高的視頻上 ?！蓖跸壬f 。
不同的是，孩子在南昌外國語學校讀初二的秦女士則對眾多視頻直播平臺的青少年模式表達了擔憂 。她說：“我給孩子在微信上開了青少年模式，但感覺沒啥效果，直接用微信密碼就能設置或解鎖 。雖然我每天都會檢查他的微信 。但偶爾我也發現，他會在我外出時偷偷解鎖青少年模式看各種娛樂視頻，導致作業遲遲寫不完 。哎！”在秦女士看來，直接就能用微信密碼設置和解鎖的青少年模式，形同虛設 。
【微信充值維護中什么意思微信的充值什么意思啊】一邊是 *** 視頻直播平臺聲稱開啟“青少年模式”就可以管理未成年人使用視頻APP的時間和觀看內容，一邊卻是輕易就能破解的密碼限制和依舊悄悄上線的限制級內容 ?！扒嗌倌昴Ｊ健本烤故钦姹Ｗo還是走形式？如何規范 *** 視頻直播平臺規范經營、加強對未成年人身心健康的關愛保護？如何督促家長更好監督未成年人日常生活和學習、合理分配學習娛樂時間？營造一個有利于未成年人身心健康成長的互聯網環境，需要政策制定者、相關執法部門、互聯網視頻直播平臺、學校、家庭，甚至未成年人自身共同努力 。
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