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取消“清考” 清考

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清考(取消“清考”)
取消“明考”制度，是我國提高本科教育質量，杜絕“放水”的標志性事件 。資料圖 。圖片:北京新聞網
新京報報道，10月12日，教育部發布《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》，指出要增強高校學術挑戰性，嚴格出口考試，嚴格教育教學管理 。同時，明確嚴格的考試紀律，堅決取消畢業前補考等“明考”行為 。事實上，去年8月教育部就發文要求取消“明考”制度，此后在不同場合和文件中多次提及 。這表明了教育部的決心，也反映了此舉的難度和阻力 。
取消“明考”制度難在哪里？首先，一些遺留問題很難處理 。比如大一大二大三期間期末考試和補考都不及格的同學，如果沒有一個“明考”的機會，就無法畢業 。這必然會引起學生和家長的關注 。所以這個政策的實施至少要提前四年知道，也就是從大一開始實施，對原生保留“明考”制度 。然而，教育部門的擔心也源于此 。保留老學生“明考”制度是否會讓高校繼續對學生“放水”，對下一屆學生產生影響，導致“明考”制度無法退出 。這也是反復強調廢除“明考”制度的意義所在 。
目前對于取消“明考”制度，很多人推測大學很可能是為了降低期末考試和第一次補考的難度，讓大部分學生順利通過 。此外，大學將以學分制改革為契機，讓補考不及格的學生可以重考這門課，以解決沒有“明考”制度的問題 。學生只需要花更多的時間，支付補考的學費 。后一種方法在學分制教學管理中是可行的 。這就要求大學實行真正的學分制教學，給學生更充分的課程選擇 。同時，通過學分制改革，讓教師重視教育教學，提高教育教學質量 。
近年來，不合格的學生退學上大學已經不是什么新聞了 。但從退學人數(比例)來看，還遠遠達不到“嚴格”淘汰的比例 。比如，去年華中科技大學18名本科生轉專業失敗，引發社會關注，但這18名學生在華中科技大學2.8萬名本科生中占比不足千分之一 。之所以轉?？?，是因為被淘汰后，要想繼續接受全日制高等教育，只能通過重新參加高考、填報志愿的方式被錄取 。為此，學校人道地為他們提供了轉專科的后路 。
廢除“清考”制度，嚴格要求學生，不僅是大學的事，更需要社會接受不合格大學生被淘汰的新常態 。而且要進一步改革大學學籍管理，讓被淘汰和退學的學生有繼續接受全日制高等教育的途徑 。目前發達國家的大學和學生之間沒有持續雙向選擇的機制，比如自由申請轉學(轉專業) 。
取消“明考”制度，是我國提高本科教育質量，杜絕“放水”的標志性事件 。但正如教育部所說，要讓大學生忙起來，教師強起來，管理嚴起來，效果好起來，還有很長的路要走 。
【取消“清考” 清考】

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