教研組工作計劃（2021學校教研工作計劃）
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教研組工作計劃(2021年學校教研組工作計劃)
2020-2021學年第二學期數學教研組計劃
一、基本情況:
五年級部有八個班，八個數學老師 。這些教師素質高，能力強，教學風格獨特，教研實力雄厚 。這個年級的學生通過上一節的數學學習，普遍具有較強的數學學習能力，基本的數學素養得到了初步的培養，上學期期末考試取得了不錯的成績 。
二、指導思想:
圍繞學?！耙袁F代課堂教學研究為中心，輻射學校整體工作，全面提升學校辦學質量”的工作主題，針對本學期教學的重點難點，結合學校數學研究課題和縣鎮教研安排，有效策劃開展本組教研活動，充分發揮本組教師的工作積極性和創造性，提高和放大教研活動效能 。
三.工作重點:
學生:
1.腳踏實地開展數學課堂教學研究，提高學生的數學興趣和數學素養 。
2.結合教學實踐開展靈活有趣的數學活動，形成“樂學愛學”的良好學習氛圍 。
3.進一步提高學生的作業能力，培養良好的作業習慣 。
4.進一步提高學生錯題本的應用效率，提高其糾錯和反思能力，提高網絡學習和創業效率 。
教師:
1、持續營造和形成教研組良好工作氛圍，促進教師成長新跨越 。
2.加強該組教師教學常規管理，使教學環節扎實有效 。
3.加強教師專業培訓，提高教研能力和課堂教學水平 。
四.工作措施:
1.精心設計和組織學生競賽，激發學生學習數學的興趣，提高學生的數學學習水平 。針對喜歡競賽、不甘落后的小學心理特點，以快算競賽為平臺，做好學生日常訓練，注重競賽前的氣勢和競賽后的總結，放大競賽的作用，努力形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍 。
2.以日常教研活動為載體，進一步加強組內教師之間的經驗交流和問題探究，從細節入手，在每個學習環節加強對特定學生的關注和引導 。
3.樹立“面向整個創業網絡”的思想，做好學生學習梯隊建設，兩頭兼顧，中間帶，促進學生全面發展 。
4.進一步優化組內集體備課活動，探索發展創意創業網絡和個性化備課，持續提升教師教學設計能力 。以常規課堂教學為教研主窗口，開展開門、聽課、評優等活動，促進大局，提高教學效率 。
5.重視教學反思，開展反思交流活動 。教學反思是促進教師專業成長的重要途徑 。教師要規范課后反思，及時發表意見，養成良好的反思習慣 。
動詞 （verb的縮寫）教研活動安排:
三月
1.討論并制定教研組計劃 。
2.每個老師都起草一份教學計劃 。
3.推門聽課，評一次課 。
4.一次研討會 。
5.教學反思與交流一次
6.交流一次閱讀經驗 。
四月
1.一次研討會 。
2.教學反思與交流一次
3.交流一次閱讀經驗 。
4.中期審查研討會
5.在設計階段審查材料
五月
1.中期評分和質量分析
2.推門聽課，評一次課 。
3.教學反思與交流一次
4.交流一次閱讀經驗 。
5.一次研討會 。
六月
1.期末復習研討會
2.設計最終評審材料
3.期末復習，閱卷和質量分析，填寫質量單和學生評價 。
4.課后反思整理閱讀心得 。
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【2021學校教研工作計劃 教研組工作計劃】
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