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女兒被7所世界名校爭相錄取的媽媽，這樣看待孩子的成績！( 二 )

母嬰育兒親子關系媽媽孩子


中學生的家長不該繼續當書童
孩子上中學以后 ， 我很少像他們小學時那樣 ， 常常為了幫忙班上的事去學校 ， 但由于長期擔任家長代表 ， 偶爾有事必須去學校時 ， 我總是很害怕在校門口碰到一些天天到學校報到的媽媽 。
其中一位別班的家長 ， 孩子成績很好 ， 常常名列前茅 ， 每次在校門口遇見 ， 她多半正在和另外一兩位媽媽討論前一天發回來的某一張考卷 。
有時她會把我叫住：“高媽媽 ， 昨天發回來的生物考卷 ， 第一張第九題選擇題答案有問題 ， 你知道嗎？正確答案是B ， 可是C應該也可以 。 我已經幫他們查過課本和參考書 ， 我認為……”
通常我只能一臉茫然地回說：“不知道耶 ， 我完全沒看考卷內容……”然后快步“落跑” 。 一方面為自己似乎是個很“混”的媽媽感到有點不好意思 ， 另一方面也擔心別人認為我裝模作樣 。 明明兩個孩子成績都不錯 ， 在家里一定嚴格督促 ， 卻愛在別人面前假裝沒管小孩 。
我見過好些像這樣念書比孩子更認真的父母 ， 即使到了中學 ， 還是天天在家管理小孩所有的功課細節 ， 研究過濾每一張考卷 。 但在我看來 ， “盯”功課、管孩子應該是有階段性的 ， 目標是幫助孩子盡快養成好的讀書習慣和方法 ， 父母不該到孩子已經初高中了 ， 還繼續當書童 ， 孩子可能因此養成依賴性 。 不過 ， 帶老大時 ， 我并沒有清楚的概念預知什么時間點該怎么做 ， 就是邊看邊走 ， 自己觀察孩子的自理能力已經差不多 ， 就逐漸放手 。
別動不動就說孩子叛逆 ， 是你該放手了
孩子小學三年級以前 ， 父母的影響力大 ， 我們的指令和建議 ， 孩子比較愿意聽從 。 到了四年級 ， 尤其是女孩子 ， 伴隨著一些青春期發育帶來的生理變化 ， 自主意識就變強了（男孩子通常會慢一點 ， 開始的時間約在初中一年級） 。
我比較記得的是 ， 之前我給女兒什么課外書 ， 她就讀什么 ， 但小學四年級以后 ， 我則清楚感受到她開始有比較強烈的偏好 ， 尤其愛讀驚悚推理小說 ， 至于她完全沒興趣的主題類別 ， 就很難強迫她接受 。
這是孩子隨著生理變化學習獨立自主的正?，F象 ， 家長要有心理準備調整心態做法 ， 不應解讀為“孩子變叛逆 ， 開始不聽話了” 。
因此 ， 十歲左右是一個自然轉變的時間點 ， 跟孩子之間的良性互動 ， 在這之前就要打好基礎 。 比如協助孩子養成良好的讀書習慣 ， 父母必須早早建立權威 ， 但不是一味地高壓 。 待孩子習慣養成后 ， 做家長的再依狀況 ， 一點、一點地放手 ， 孩子會覺得父母越來越好相處 ， 整個轉移過程就可以很順暢 ， 不會有太多沖突 。
我整個概念就是從小到大 ， 由緊到松 ， 因為好習慣不嚴格是養不起來的 。 小學高年級以后 ， 我不再過問課業細節 ， 只提醒孩子們學習若有困難 ， 無法自己解決 ， 一定要來找我商量 。
女兒上高中一年級時 ， 念書還算輕松愉快 ， 但高二的第一次考試后 ， 她便有點懊惱地對我說：“高二科目變多了 ， 考試復習一個禮拜時間好像不夠 。 ”
從那時起 ， 她就自動把考試的準備時間提早為兩周 。 兩個孩子初高中以后 ， 讀書和應付考試都完全自己負責 。 俗話說：“授人以魚 ， 不如授人以漁 。 ”父母“跟蹤”功課的目標和方法正確的話 ， 就像是給孩子一支釣竿 ， 親身示范釣魚的技巧與方法 。 短短兩三年時間的密集基礎訓練 ， 足以讓孩子未來具備自制釣竿、拓展漁場的能力 。

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