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拘束的近義詞 攀談的近義詞( 二 )

近義詞


1.用盲文劃掉不正確的發音 。
2.根據詞義找出課文中相應的單詞 。
①形容傲慢、冷漠 。( )
②形容被束縛 ， 不安 。( )
3.照原樣用“”寫句子 。
鵝的步伐沉穩而宏大 ， 頗像京劇中京郊的模樣 。
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有時候不是讓我 ， 而是伸長脖子咬你 。
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4.找到這一段的中心句 ， 寫在下面 。
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5.圍繞這句話 ， 筆者具體從以下兩個方面介紹鵝的囂張？
1、_________________________
2、__________________________________
(2)對
鵝的驕傲更多的表現在它的叫聲、步態和吃相上 。
鵝的叫聲 ， 語氣嚴肅而莊重 ， 像是嚴厲的申斥 。他的老主人告訴我 ， 養鵝等于養狗 ， 還可以看門 。后來我看到真的發生了:每當有陌生人進來 ， 鵝就會大聲尖叫；即使有人走到圍欄外 ， 它也會大叫 ， 不亞于狗叫 。
(1)這段話節選自《____________各種情況下的各種情況》
(2)我覺得白鵝的特點 。文章貫穿其中 ， 
而三個方面 ， 讓我感受到作者筆下白鵝的生動形象 ， 展現了作者 。
(3)請找出描述鵝叫聲特征的單詞 ， 寫在下面的橫線上 。
_________, ___________, ___________,_____________ 。
(4)運用你的想象力完成句子 。
1.每當有陌生人進來 ， 鵝就會大聲尖叫；好像是說:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _” 。
2.如果有人在圍欄外走動 ， 它會大聲叫喊 ， 好像在說“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _” 。
(5)請寫下唐代詩人羅的《鵝之歌》 。
________________,____________________,
________________,____________________ 。
第十四課白公鵝:
一、作者:(俄文)Yee nosov說說一只只有上將風范的白色公鵝 ， 走得慢 ， 走得美 ， 活得自在；告訴我們要學會抓住特點 ， 具體描述事物 。
第二 ， 課內知識
1.正文《百工鵝》是從兩個方面寫的:(走路姿勢)和(活動) 。作者使用了(擬人)和(夸張) 。
2.破折號的三個作用①表示(解釋)②表示(聲音延伸)③表示(話題變化)
3.白鵝和白公鵝在寫法上有什么異同？
第十五課貓:
1.《貓》 ， 老舍著 ， 文章主要圍繞大貓的古怪性格和調皮可愛的小貓來說明作家對貓的喜愛 ?！肮之悺本褪?奇特、難以捉摸)的意思 ， 作者主要從三個方面來寫貓的怪異 。說貓既(老實)又(貪玩)；雖然(貪玩)但是(孝順)；既(膽小)又(勇敢) 。從表面上看 ， 似乎作者不喜歡貓 ， 但實際上 ， 他表達了對貓深深的愛 。
第二 ， 課內知識
1.正文從(貓的古怪性格)和(它在滿月時的可愛)兩個方面描述了對貓的愛 。體現了人與動物和諧共處的美好意境 。作者用具體事實表現動物特征的描寫方法 ， 采用總分建構的方式 。
2.貓的古怪性格有三個方面:①老實愛玩 ， 貪玩守本分②膽小勇敢③開心不開心時的表現 。
3.段落理解
這只貓的性格真的有點古怪 。這句話是前三個自然段的中心句 ， 是貓性格的集中概括 。
無論誰打電話 ， 它都不會回來 。
“隨它去”就是“不管 ， 不管” 。這句話使用了一組關聯詞“Let it go”
他屏息凝視了幾個小時 ， 不得不等待老鼠！
“屏住呼吸”就是屏住呼吸 ， 聚精會神地看 。篩選 ， 抑制；凝血 ， 專注 。寫的是貓工作認真負責 ， 能故意屏住呼吸 ， 用心觀察 ， 拿定主意等 。連續幾個小時 ， 以突出它是多么的盡職盡責；“沒有...沒有” ， 寫出了貓和老鼠的決心和耐心 ， 突出了貓的盡職盡責 。
(4)如果它不開心 ， 它一句話也不會說 ， 不管別人說多少好話 。
“不管”用來表示條件不同但結果不變 。這句話用的是“無論如何”
三.課堂閱讀問題:
這只貓的性格真的有點古怪 。老實說 ， 他有時候真的很好 。它會找一個溫暖的地方 ， 整天睡覺 ， 無憂無慮 。什么都別問 。但是 ， 如果它決定出去玩 ， 就會出去一天一夜 。無論誰叫它 ， 它都不會回來 。姑且說它貪玩 ， 的確是 ， 不然 ， 它怎么會一天到晚不回家呢？然而 ， 聽到老鼠的小動靜是多么的盡職盡責 。它屏息凝視了幾個小時 ， 還得等老鼠出來！

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