【保護孩子的創造力，從不隨意干預開始】 孩子的好奇心可謂是天生的，他對周圍新鮮的事物總是表現出濃厚的興趣 。 但由于他的敢想、敢做，給家長制造了不少“麻煩”：玩具被拆得“體無完膚”，書本被撕得亂七八糟……家長看到這番景象，可能會立馬阻止孩子繼續干下去，其實這些看似“頑皮”的言行舉止，往往就是孩子想象力和創造力火花的閃現 。
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保護孩子的創造力 教育家陶行知先生曾指出：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人 。 ”對于孩子來說，原先不會的現在會了，就是一種創造；別人沒有想到的而孩子想到了，就是一種創造；在原先的基礎上做得更好了，就是一種創造 。
愛因斯坦曾說：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底的追究問題罷了 。 ”
家長如果能及時發現和保護孩子最原始的想象力和創造力，就能使孩子的創造性得以持續和發展，讓他一生都能體會到創造的快樂 。
創造性對孩子的成長具有非常重要的作用 。 有創造性的孩子不為外界環境因素所限制，能堅持按照自己的想法，運用更有效的方法取得成就 。 而如果家長不給孩子展現自己的機會，這種可貴的創新精神就會被扼殺在萌芽狀態中 。 孩子失去了創造的機會、條件和信心，久了以后，就會認為自己的這樣的行為爸爸媽媽不喜歡，于是就變成了什么都不想試，什么也不敢試，最終成為平庸、缺乏獨立見解的人 。
孩子天生就具有創造性，他的行為和做事方式是與眾不同的，他的創造力應該得到鼓勵和保護 。 因此，我們要給孩子創造一個安全輕松的環境，并“放手”保護孩子的創造力 。
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