現在父母越來越重視孩子的教育 ， 可是有些不正確的育兒方法卻一直盛行 ， 今天 ， 管家就為你盤點幾個不靠譜的育兒老觀念 ， 看看它們“罪”在何處？
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撞到桌子 ， 打桌子【盤點：害人不淺的育兒行為】寶寶在練習走路 ， 不小心撞到一旁的桌子 ， 哇哇大哭起來 ， 家長趕緊將孩子抱起來：“打它 ， 桌子不乖 ， 撞到寶寶 ， 打它！”這幾乎是大部分老人對撞倒的第一反應 。
讓我們先來看看這種反應背后的邏輯：寶寶哭——不好的事——安撫寶寶——找個替罪羊——懲罰替罪羊 。 可以看到這個邏輯鏈條本身就存在幾個錯誤的 。
寶寶哭就是不好的事嗎？當寶寶撞倒東西 ， 他覺得疼 ， 通過哭來表達和發泄情緒 ， 這是蠻聰明的表現哦 。 而且寶寶需要情緒的宣泄 ， “打桌子”貌似是停止了他的哭聲 ， 其實只不過轉移了寶寶的注意力而已 。
安撫寶寶一定要找個責任物嗎？作為理性的大人都知道寶寶撞到頭 ， 是寶寶走路還不太穩當所致 ， 但非要怪不會動的桌子 ， 要是桌子會說話絕對表示冤枉死了！
懲罰了桌子就能萬事大吉嗎？且不說下次寶寶走不穩時他還是會撞到桌子 ， 還是會哭 ， 更有甚者 ， 他可能學會推卸責任 ， 他不覺得是自己下次走路應該注意障礙物 ， 他還會覺得桌子才是罪魁禍首呢 。 這對寶寶的人格發育是很不利的 。
寶寶小時候記憶力好 ， 多讓她識字認字“我寶寶現在3歲能認300多個字了！寶寶 ， 我們給叔叔阿姨展示一下好嗎？”很多家長都會買識字卡教寶寶認字 ， 并且特別自豪寶寶的學習能力 。
那寶寶認字早真的能“贏在起跑線”嗎？加州大學的心理學教授艾莉森指出 ， 在孩子非常小的時候 ， 太多的直接指令 ， 或許可以幫助兒童學到具體的技能與知識 ， 然而卻忽略了兒童的好奇心與創造性 ， 可后者從長遠來看對于學習則更為重要 。
再來說單個字的弊端 。 單個字地去學習 ， 寶寶并不能理解其中的含義 ， 更多的是機械的記憶 。 即使孩子通過識字卡認了好多字 ， 如果不能專注地讀一本書的話 ， 那就是把識字和閱讀割開了 ， 可能早早地破壞孩子的學習興趣和自信心 。
逗逗小孩沒關系曾經看到一個故事 ， 作者的侄女有一天突然問她：“姑姑 ， 你說我媽媽還愛不愛我？”她說：“你媽媽當然愛你啊 。 ”但是侄女滿臉擔憂的說：“可是姨媽說媽媽以后不愛我了 ， 只愛弟弟 。 ”后來打聽了一遭 ， 原來是在她弟弟的滿月酒上 ， 一位姨媽對她說：“你媽媽有了你弟弟 ， 今后只愛你弟弟 ， 不愛你了 。 ”
大人們常常覺得小孩單純得可愛 ， 于是利用他們的單純去逗樂 ， 當看到孩子表現出委屈、驚恐的表情 ， 他們會覺得很有趣 。 管家只想說 ， 這種“惡趣味”你還是自己留著 ， 別禍害寶寶 。 逗孩子的實質是成人居高臨下以孩子的天真幼稚來取樂 ， 是對孩子的不尊重 。 不同方式的“逗”對孩子造成的影響不一樣 ， 嚇唬孩子會讓孩子感到不安和恐懼 ， 欺騙孩子會讓孩子不敢信任別人 ， 逗孩子做出不好的行為 ， 譬如吐口水、踢人會讓孩子是非不分 。
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